Учебный проект В мире прекрасного

Автор проекта

Шлыкова Светлана Владимировна

Название проекта

В мире прекрасного

Предмет, класс

биология, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Проект по анатомии для учащихся 8 класса общеобразовательной школы и направлен на получение знаний общего биологического и медицинского характера. Продолжительность проекта 3 недели.

Межпредметные связи: медицина, физика, зоология, общая биология.

Проект направлен на изучение анализаторов человека, строения и свойств органов чувств, гигиенических требований.

В ходе проекта учащимся предстоит выделить влияние различных органов чувств на адаптацию человека в окружающем мире, познакомиться с правилами гигиены и первой помощи при различных видах травм и заболеваний глаз, ушей, носа. В процессе работы над проектом школьники усваивают определённый круг сведений по анатомии и физиологии органов чувств.

План проекта

посмотреть план

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Реально ли то что мы чувствуем?

1. Проблемный вопрос:Как видит глаз человека?
   1. Учебный вопрос: Как устроен глаз человека?
   2. Учебный вопрос: Можно ли сказать, что одноглазый видит мир, так же как и все остальные?
   3. Учебный вопрос: Чем близорукий и дальнозоркий глаз отличается от нормального?
2. Проблемный вопрос: Как сохранить хороший слух?
   1. Учебный вопрос: Как устроен орган слуха и где расположены его рецепторы ?
   2. Учебный вопрос: Как может слышать глухой человек?
   3. Учебный вопрос: Как проверить остроту слуха?
3. Проблемный вопрос: Как создаётся полная картина мира?
   1. Учебный вопрос: Почему после вращения человеку кажется, что предметы продолжают движение по кругу?
   2. Учебный вопрос: Как мы воспринимаем боль?
   3. Учебный вопрос: Как взаимосвязаны вкусовой и обонятельный анализаторы?

Публикация учителя

буклет страница 1

буклет страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя к проекту

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Как видит глаз человека

Темы исследования учащихся в проекте

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Стартовая презентация учителя Таблицы З-И-У "Мозговой штурм" в группах Знакомство с критериями оценивания презентации	Наблюдения групп. Самооценивание совместной работы Наблюдения и интересные случаи. Проверочный лист наблюдений. Опросы и анкетирование	Таблица продвижения работы в проекте Обратная связь сверстников. Контрольные листы взаимооценки Контрольный тест

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

тест на выявление предварительных знаний по теме проекта

Информационные источники

Д.В.Колесов, Р.Д.Маш, И.Н.Беляев Биология. Человек. Дрофа, М.,2009г

Р.Д.Маш Человек и его здоровье. Сборник опытов и заданий 9(8) кл. изд-во "Мнемозина" М, 2000г

Т.Л.Богданова, Е.А.Солодова. Биология. Справочник для старшеклассников и поступающих в ВУЗы. М, "АСТ-ПРЕСС ШКОЛА" 2007г ...

сайт о работе зрительного анализатора

сайт о строении анализаторов человека