Обсуждение участника:Яковенко Екатерина Петровна

Здравствуйте, Екатерина Петровна. Прочла Ваше эссе.Со многим согласна. Действительно математика становится интереснее, а уроки плодотворнее, когда на уроках есть игровые моменты. Ребёнку младшего школьного возраста легче представить абстрактные объекты в виде наглядных. Да и дело с решением трудной задачи пойдет быстрее, если в задачу поиграть. Удачи Вам в своих начинаниях.--Боряева Наталья Валериевна 10:59, 8 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Екатерина Петровна. Прочла вашу работу и разделяю Ваше мнение. Да, действительно ребенок развивается, раскрывается в игре, порой мы находим таланты. Мы завлекаем, играем, обучаем с помощью игр всех учеников. Всего Вам доброго!--Якимова Ольга 12:25, 8 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Екатерина Петровна.Прочла Ваше эссе и во многом спешу согласится. Да игровые технологии способствуют при работе с математическим материалом, который просто необходимо знать детям , работать интересно, занимательно и лучше понимать и представлять абстрактные объекты. Во время игры легче решаются трудные задачки и примеры, а также присутствует и соревнование.Желаю Вам удачи. --Зерняева Ольга Владимировна 14:36, 10 февраля 2012 (MSK)

Уважаемая Екатерина Петровна! Мне очень понравились Ваши мысли по поводу использования игровых технологий в учебном процессе.Я полностью присоединяюсь к вашему высказыванию: "Моей важнейшей задачей является построить образовательный процесс таким образом, чтобы учащиеся получили не только эмоциональное удовольствие от учебных действий, но и раскрыли свои способности и индивидуальность."Важнейшая задача учителя раскрыть в каждом ученике личность. Желаю Вам дальнейших успехов в педагогическом поиске.--Мартынова О. В. 12:07, 11 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте,Екатерина Петровна.Прочитала эссе и мнения коллег.Присоединяюсь к вашим мнениям.Тоже считаю игру важнейшим инструментом учителя.Особенно в начальной школе.Чугунова Римма Рестамовна 15:42, 12 февраля 2012 (MSK)