Участник:Жеребцова Ирина Ивановна
Город:Тольятти, Самарская область
Место работы: МОУ школы №5
Должность: учитель начальных классов
Стаж педагогической работы: 29 лет
Мои увлечения: художественная литература(классика),катание на лыжах.
Моё педагогическое кредо: "Мой истинный дом-это школа,а ученики-это моя жизнь"."Двигаться вперёд и не останавливаться на достигнутом".
Контакты: iri.solnce@mail.ru
Содержание |
Участие в конкурсах педагогического мастерства:
2004г-Всероссийский проект"Федеральная образовательная площадка" Акмеологическая технология высших педагогических достижений в творческом развитии учащихся.Свидетельство № 342:Педагог- технолог.
2009г март-дистанционный методический семинар межрегиональной дистанционной обучающей олимпиады для учащихся начальных классов"Нескучная зима" Участник:ID-z039 Смекалистые Сертификат участника.
2009г. ноябрь - Второй всероссийский конкурс мультимедийных уроков Несклоняемые имена существительные(Свидетельство)
2009г. декабрь - конкурс "IT-activity" -IT16 Сердца четырёх- 1 место.
2010г. ДООнк "Нескучная зима" Участник:IDz121 Снежинки - (Координатор) Сертификат участника
2011г.Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе «Формула будущего - 2011. Участник
Мои публикации в интернете:
Урок русского языка.2класса
Тема. Мягкий знак на конце слова как показатель мягкости согласного звука.
Литературное чтение. Учебник родная речь. Автор Л.Ф. Климанова.
Класс 2 Тема. Обобщение по разделу « Русские писатели»
Урок № 24. Окружающий мир. Учебник окружающий мир. Автор А.А. Плешаков. Класс 2 Тема.
Про кошек и собак. Второй урок. Собаки.
Семинар ДООнк КВН по русскому языку 4 класс -2010г
Обучение грамоте. Урок по теме: Чтение слов и предложений с буквой Г.2010г
Блог учителей начальных классов МОУ школы №5. "Эврика" ссылка на статьи
- Семейное воспитание
- Воспитание интереса к чтению
- Кто такие дети - индиго?
Участие в семинарах и тренингах:
Семинар ДООнк Проект Род имени существительного (3 класс)-2009г
2010г.Дистанционный семинар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"
Из опыта работы Жеребцовой Ирины Ивановны- ДМС
Участник мастер - класса "Классные инструменты в классе" Сертификат участника
мой ресурс по литературному чтению
2011 г. июнь-июль III Международная научно-практическая конференция Инфо-Стратегия 2011: Общество. Государство. Образование Диплом участника
Работа учащихся в интернете:
2009г. ДООнк "Нескучная зима" Участник:ID-z039 Смекалистые Сертификат участника
2010г. Фестиваль "Звезды нового века" Конкурс: Художественная проза. Дипломы участников.
2010г.Всероссийская дистанционная викторина «Животные экстремалы» - 3 место
2010г.Всероссийская дистанционная викторина «Таинственный мир растений» Дипломы участников.
2010г. Всероссийская дистанционная викторина «Математика в сказочной стране» Дипломы участников.
Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"
Искренняя,неподдельная любовь к детям проявилась ещё в годы ученичества,когда пробовала себя ещё в роли школьной пионерской вожатой.(школа №3 г.Тольятти.)
Затем учёба в педагогическом институте(г.Уфа. Башкирский государственный педагогический институт),где окончательно поняла, что забота о детях, особенно младшего возраста, является не только"служебной обязанностью", а доставляет радость и большое удовольствие.
Далёкий, да, теперь уже далёкий август 1986 года.
Я еду в электричке мимо полей, мимо каких –то деревень, мимо красивого леса, еду, чтобы стать учительницей в сельской школе.
Могла ли я тогда думать, что эта школа и эта деревушка навсегда войдут в мою жизнь, что здесь выйду замуж, что мои дети пойдут в эту школу в первый класс?
Наверное, нет, потому что я ехала, любовалась окрестностями и думала, думала о детях: какие они? Что я им скажу? Смогу ли я научить их чему-нибудь, ведь сама я вчерашняя студентка.
И вот я в школе, на меня глядят десять пар голубых, карих, чёрных глазёнок: кто-то с интересом, кто-то с хитринкой, кто-то с удивлением.
Тот мой первый класс и сейчас перед моими глазами: маленькие и большие, вежливые и не очень. Помню нашу первую экскурсию в тот самый лес, мимо которого ехала, помню, как были рады мои ученики, идя со мною рядом и болтая ни о чём, как провожали меня до квартиры…
Наверное, если бы не эти дети- такие наивные, добрые,- я не стала бы учителем, уехала бы к себе на родину(г.Тольятти),и кто знает, что было бы со мной.
С тех пор прошло 25 лет, дети и школа навсегда вошли в мою жизнь.
Всякий раз, встречая новый день, думаю: что интересного он принесёт мне? Подарит ли счастливые мгновения общения с моими учениками? О чём они меня спросят? Смогу ли я ответить на их вопросы?
Мои мысли прерывает звонок. Урок я начинаю с улыбки.
Улыбка- это моё приветствие, моё первое обращение к детям, пришедшим ко мне за знаниями.
Она, как говорил Экзюпери, объединяет.
Детская душа желает приобщиться к чуду.
Моя же роль – помогать ученикам обнаруживать чудеса на каждом уроке.
И мы их находим- в стихах на уроках чтения, в тончайших оттенках слова на уроках русского языка, в играх, конкурсных заданиях на математике, в богатстве природы на уроках окружающего мира.
Ребята пробуждают во мне энергию вдохновения и творчества.
Конечно, никуда не уйти от забот и вопросов. Какими завтра войдут в класс мои ученики? Не пропадёт ли желание удивляться? Ведь « удивление рождает любопытство, любопытство-тропинка в любознательность, любознательность-дорога к знаниям». Никогда не забываю об этом.
В памяти всплывают слова В.А.Сухомлинского: « Любить можно то, чему отдал частицу своей души»
Сколько таких кусочков души уже отдано за эти 25 лет? И сколько ещё предстоит отдать? Любовь к детям, к своей профессии не иссякает, а день ото дня становиться более мудрой, глубокой. Найти своё призвание, утвердиться в нём- источник счастья. Поэтому завтра у меня вновь появиться великое желание учить детей и учиться самой, творить и побуждать к творчеству.,-,-
