Участник конкурса:Мартынова Оксана

Фото участника

ФИО: Мартынова Оксана Валентиновна

Город Тольятти

Место работы: МОУ школа №16

Должность: учитель начальных классов

Электронная почта: mart4263@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Разработка инновационных технологий для уроков в начальной школе.

Мои увлечения: литература, история, театр, общение с друзьями и путешествия с сыном.

Мой вклад в Интернет:

Использование интерактивной доски на уроках в начальной школе

Приглашаю к обсуждению: Уважаемые коллеги! Приглашаю вас к обсуждению моей конкурсной работы "Письменое вычитание двузначных чисел без перехода через десяток", проведённый во 2 классе с использованием компьютерных технологий.

• Аннотация конкурсной работы

Предметная область: математика

Тема урока: "Письменое вычитание двузначных чисел без перехода через десяток"

Возраст: 2 класс ( 8-9 лет)

Цели урока:

1) - познакомить учащихся с письменным приемом вычитания двузначных чисел;

  - формировать умение складывать двузначные числа в столбик (без перехода через десяток);

  - продолжать работу над задачами изученных видов.

2) - развивать логическое мышление учащихся;

  - развивать навыки устного счета;

  - формировать и развивать творческих способностей учащихся;

  - расширять кругозор учащихся;

  - формировать коммуникативную и информационную компетентности учащихся и готовность к разрешению проблем.

3) - воспитывать потребность в здоровом образе жизни, воспитывать интерес к спорту;

  - воспитывать интерес к математике;

  - воспитывать прилежание, аккуратность.

В ходе урока были использованы следующие информационно-коммуникационные технологии:

1) компьютерная презентация;

2) работа с интерактивной доской;

3) раздаточный материал (карточки с разноуровневыми заданиями, карточки для обратной связи на этапе устного счета);

4) использование интернетресурсов при подготовке к данному уроку.

Использование ИКТ на уроке позволило:

На этапе устного счета адаптировать материал для детей с преобладанием визуального восприятия (упор на презентацию), "кинестетиков" (моменты со сбором лыжной базы, работа с карточками для обратной связи).

На этапе ознакомления с новым материалом для детй с доминирующим левым полушарием активно использовать проблемный метод обучения; для "правополушарных" применить объяснительно – иллюстративный метод.

На этапе закрепления активно вовлечены в работу дети со слабой памятью и вниманием - повторный алгоритм и спуск с горы на сноуборде как дополнительное средство фиксации внимания и развития памяти.

• Перечень представленных материалов........' Конспект урока математики во 2 классе. раздаточный матерал к уроку; комьютерная презентация к уроку; музыкальное сопровождение,интерактивная доска.