Обсуждение:Золотое правило нравственности

Уважаемая, Светлана Валентиновна, здравствуйте!

Прочитала Вашу статью и была взволнована вашим всплеском эмоций. Скажу так, все ваши домыслы и утверждения, несомненно, имеют свое основание быть. В своей профессиональной практике я прошла многое: разочарование, боль, обиду, но почему-то в душе всегда таила надежду, что когда-нибудь настанет момент, когда я научусь все это преодолевать без отрицательных эмоций. В голове пролетали подобные вашим озвученным словам мысли, но старалась их не произносить вслух - все отрицательное имеет способность материализовываться. Годы шли, повысила свое образование, стала мамой и вместе с этим, пришло желание быть уверенной. Не спорю, волна негодования на детей, родителей тоже накатывает, а как же иначе, но теперь знаю точно, из всего есть выход. Причем выходить из трудных ситуаций нужно достойно. Педагоги - это, пожалуй, единственные люди, которые очень быстро мобилизуются ко всем современным ситуациям. Педагоги быстрее, чем родители, учатся понимать современную молодежь, могут общаться на понятном для них языке, даже не переходя на молодежный сленг. Полностью с Вами согласна по поводу того, что каждую беседу с родителем необходимо четко продумывать. Во время беседы всегда наблюдаю за эмоциями и репликами родителей и, исходя из этого, высказываю следующие мысли, тем более, если впервые беседую с ними. Ни в коем случае не надо всю информацию «выливать» единым потоком, лучше её дозировать, иначе собеседник закроется в себе и не захочет вступать в разговор или хуже – настроиться против. Одним не требуется особого подхода (идут быстро на контакт, доверяют, стараются понять и принять ваше мнение), другим лояльный, а другим помогает только «ледяной душ», собственно о нем вы и говорили. Пожалуй, чтобы использовать последний, необходимо иметь огромный опыт, иначе это может быть истолковано не совсем правильно. Хотелось бы пожелать Вам и всем коллегам, не смотря на все тяготы нашей работы, получать истинное удовлетворение от профессиональной деятельности.--Участник:Архипова Людмила Викторовна 00:25, 16 января 2010 (SAMT)

• Здравствуйте, Светлана Валентиновна. Прочитала Вашу статью и первоначально была в небольшом шоке. Согласна с Вами, что зачастую наши родные дети остаются в стороне. Моему сыну 15 лет (9 класс), и часто он меня ревновал к детям моего класса, я всегда говорила ему, что он самый лучший для меня. Но сейчас я смотрю на сынулечку и ничуть за него не стыдно. Он вырос порядочным человеком и с моими восьмиклассниками они хорошие друзья. У меня много подруг учителей, у которых есть дети и ни одна из них не ставили чужих детей на первое место.

Не совсем понимаю при чем тут деньги? На уроке всегда должна быть небольшая эмоциональная разгрузка, но в пределах разумного. Иногда приходится разговаривать с тинейджерами на их языке, но только в воспитательных моментах и наедине. Все замечания только в индивидуальном порядке, а никак не при всем классе и спокойно. И также, индивидуально, с каждым родителем . Прежде всего, мы должны не запятнать имя «Учитель». Одна неудачная встреча с «нерадивым » учителем накладывает отпечаток на всех учителей. Очень обидно. Ваш приведенный пример общения с родительницей вообще из ряда вон выходящий. Такого я еще не встречала. Может быть, конечно, так и надо, ведь результат есть. Не знаю. --Людмила Ошкина 19:41, 30 января 2010 (SAMT)