Учим плавать в мире профессий

Вернуться на главную страницу лаборатории
Вернуться на страницы проекта

Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц проекта Profi-Quest "Выбор - Профессия - Успех"! Предлагаем Вам на этой странице поделиться своим бесценным опытом и заработать дополнительные баллы команде. Общая тема разработок на I этапе проекта - "Учим плавать в мире профессий"

Как представить разработку мероприятия

I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики. Предлагаем для удобства работы регистрироваться под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:

• В верхнем правом углу любой страницы нажмите ссылку Представиться системе.
• На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликните по ссылке Создать учётную запись.
• В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
• Заполните также поле Ваше настоящее имя. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

Рис. 1.

• Затем нажмите Зарегистрировать нового участника.
• Заполните (не обязательно) Личную страницу участника методического семинара (см. пример Васильева Александра).

II. Создать в ТолВики статью вашего мероприятия. Как это сделать можно узнать в справке Создание статьи.

1. Введите в окно Поиск в левой части экрана имя статьи, которую Вы хотите написать и нажмите кнопку Перейти. Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки.
2. Если такая статья уже есть, но Вы хотите непременно создать свою статью - измените выбранное Вами название в окне Поиск и ещё раз нажмите кнопку Перейти.
3. Если такой статьи еще нет, то появится ссылка Создать страницу, окрашенная в красный цвет.
4. Нажав ссылку, Вы окажитесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: Редактирование:Название статьи. Внимание, Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
5. В окне редактирования разместите Вашу статью. Не забудьте указать автора статьи.
6. Как работать в режиме редактирования можно узнать в справке Редактирование статей.
7. При необходимости разместите в статье фотографии и другие дополнительные материалы. Как это сделать можно узнать в справке Загрузка медиафайлов.
8. Нажмите кнопку Предварительный просмотр. Экран будет поделён на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
9. В конце статьи разместите фотогаллерею.
10. Обязательно, в конце статьи, следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) категорию, в которой разместится Ваша статья: [[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]
11. Нажмите кнопку Записать страницу.
12. Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «Править».
13. Участники мероприятия размещают свои отзывы на вкладке "Обсуждение" Вашей статьи.

III. Создать раздел на данной странице, в котором Вы разместите аннотацию и ссылку на разработку проведенного мероприятия. Для этого:

• Кликните по ссылке [править] напротив раздела "Методические разработки (сценарии) мероприятия"

Рис. 2.

• Создайте подраздел для размещения своей разработки. В окне редактирования, отступив одну пустую строку от названия ==Методические разработки (сценарии) мероприятия== напечатайте текст: ===P000 Умники===, где вместо Р000 - укажите идентификационный номер Вашей команды, вместо "Умники" - название Вашей команды.
• Через одну пустую строку, в начале созданного подраздела обязательно укажите автора - Автор: Ваши Фамилию, Имя и Отчество.
• Через одну пустую строку после записи автора разместите аннотацию к своей методической разработке.
• Обязательно сразу после аннотации через одну пустую строку следует разместить ссылку на Вашу статью - методическую разработку мероприятия. Для этого напишите название размещенной Вами статьи и заключите её название в двойные квадратные скобки. Например: [[Свободные профессии – «за» и «против»]]. Если Вы сделали все правильно ссылку будет синего цвета. Если ссылка на Вашу статью красного цвета, значит Вы где-то допустили неточность. Проверьте свои действия.
• Нажмите кнопку Записать страницу.
• При необходимости отредактировать (внести изменения) в свой подраздел - нажмите кнопку "Править" справа от названия подраздела.

Поощрения! Как вы помните, побеждает в проекте та команда, которая наберет больше всех баллов. Педагог также может помочь добавить баллы своей команде до 150 баллов!

Удачи Вам!

Методические разработки (сценарии) мероприятия

P 259 Знатоки

Автор: Остроухова Татьяна Владимировна

Аннотация: Важно помнить, что профориентационная работа приносит пользу только тогда, когда к ней привлечён весь коллектив школы, когда соблюдается один из важных принципов: системность и преемственность. Поэтому старшеклассники, под руководством своих классных руководителей, являются частыми организаторами внеклассных мероприятий по профориентационной работе среди младших школьников. Одно из таких мероприятий предлагается вашему вниманию.

День профессий

P 233 ВЕГА

Автор: Пестерева Ирина Павловна

Аннотация

Лабиринт профессий

Р221 Оптимисты

Автор: Луговова Екатерина Викторовна

Предлагаю Вашему вниманию сценарий классного часа "Журналист: профессия или призвание" с посещением редакции городской газеты "Вестник"

Журналист: профессия или призвание

P 270 Бегущие по волнам

Автор: Тимакова Татьяна Александровна

Аннотация Курс «Сколько стоит получить прибыль» ведется в целях реализации Концепции профильного обучения и организации предпрофильной подготовки в 9-х классах общеобразовательной школы. В пользу актуальности данного курса свидетельствует большой интерес учащихся к специальностям экономического профиля, выявленный как при анализе выбора выпускниками учебных заведений для продолжения образования, так и при опросе учеников. В основу курса положена Программа модуля регионального компонента базисного учебного плана «Расчет стоимости продукта».

Предлагаю вашему вниманию разработку курса по выбору предпрофильной подготовки

Сколько стоит получить прибыль?

Р 280 Горыныч

Автор: Сагатовская Яна Вячеславовна

Конкурсная программа «Калейдоскоп профессий» (для учащихся 9 классов).

Цель - замотивировать подростков на более осознанный выбор профессии, создать условия для творческого поиска.

Данное мероприятие проводится в группе 25-30 человек. Предварительно, в качестве оценки подготовленности ребят и осведомленности их о мире профессий, оценки профессиональных предпочтениях проводился тест Холланда. По результатам этого теста и выстраивались все конкурсные задания.