Учебный проект Живые мифы

Учебный проект Живые мифы

Автор проекта

Крюкова Наталья Викторовна

Название проекта

"Живые мифы"

Предмет, класс

Литература, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится в рамках учебного плана по литературе в 6-ом классе, в разделе "Зарубежная литература". Проект ориентирован на изучение мифологии Древней Греции и Древнего Рима, поэм Гомера "Одиссея" и "Илиада"; может быть использован на уроках русского языка, истории, изобразительного искусства. Работа над проектом поможет развить познавательную активность учащихся, овладеть умениями находить и грамотно использовать нужную информацию с помощью разных источников, воспитывать уважение к культурам других народов. После завершения проекта учащиеся смогут:

- работать в группах над общей задачей;

- находить нужную информацию, используя различные ресурсы( библиотека, интернет и др.);

- анализировать, систематизировать, обобщать полученную информацию;

- представлять результаты в виде отчетов, таблиц, презентаций.

Вопросы, направляющие проект

Почему "живучи" мифы?

1. Как мифы изменили жизнь людей?
   1. Миф - это сказка?
   2. Почему мифы называют сокровищницей мировой культуры?
2. Какое место занимают мифы в нашей жизни?
   1. Какие мифы спрятались на небе?
   2. Что за странные слова?
   3. Что скрыто в имени?

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в учебном проекте Живые мифы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Методы оценивания в рамках данной стратегии: мозговой штурм таблицы З-И-У концептуальная карта (кластерная карта) планирование проекта, используя Лист планирования в группе	Методы оценивания в рамках данной стратегии: совместное планирование (корректировка) ознакомление учащихся с критериями оценивания презентации и буклета самооценивание взаимная проверка рефлексия	Метод оценивания - оценка продукта, созданного учениками. контрольные листы "Критерии оценки" - критерии оценивания публикаций; - критерии оценки презентаций проверочные работы наблюдения за работой групп.

Итоговое оценивание

• Тестовая проверочная работа (проводится учителем)

• Защита проекта (проводится учащимися,учителем)

• Блиц-опрос, викторина (проводится учащимися или учителем)

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Проверочная работа

Тест по теме:"Мифы и легенды Древней Греции и Древнего Рима"

Блиц-опрос "Ах, эти мифы!"

Игра "Кто они?"