Учебный проект Я родился в России у реки синей синей

Автор проекта

Гусева Лариса Юрьевна

Корнилова Любовь Сергеевна

Название проекта

Я родился в России у реки синей - синей.

Предмет, класс

Окружающий мир.4 класс.

Краткая аннотация проекта

Проект на тему " Я родился в России, у реки синей - синей" ориентирован на учащихся, которые занимаются по программе "Школа России" по учебнику А.А.Плешакова "Мир вокруг нас". Проект соответствует современным требованиям методики и дидактики.Формирует целостный, социально ориентированный взгляд на жизнь,помогает осознанию основ экологической грамотности. Формирует основы гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину.Учащиеся получают возможность освоить способы решения проблем творческого и поискового характера, получают навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в рамках проекта. Работа над проектом помогает учащимся определять общие цели и пути их достижения, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.Материалы проекта могут быть использованы при изучении тем "Водоёмы нашего края", "Вода", "Охрана воды".

Вопросы, направляющие проект

Почему Волгу назвали матушкой?:

1. Почему Волгу называют великой русской рекой?:
   1. Какой растительный и животный мир на берегах Волги?:
   2. Где берёт начало река Волга?:
   3. В каких произведениях искусства прославляется Волга?:
   4. Почему Волга такая полноводная?:
2. Почему Волгу называют кормилицей и труженицей?:
   1. Какие населённые пункты расположены по берегам реки?:
   2. Какой заповедник располагается на берегах Волги?:
   3. Какую пользу приносит Волжская ГЭС?:
   4. Чем будет интересно туристам путешествие по Самарской Луке?:
3. Вода - это предмет для потребления или всеобщее достояние?:
   1. Как деятельность людей отражается в волжских водах?:
   2. Что вы знаете об экологической ситуации в дельте Волги?:
   3. Какие методы вы могли бы предложить по улучшению экологии?:
   4. Для чего нужно охранять заповедники?:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Река Волга

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Вода в Волге источник потребления или народное достояние?

Презентация учеников

Буклет учеников

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихсяРека Волга Контрольные листы самооценки[1] Таблицы ЗИУ [2]	Мозговой штурм Контрольный лист наблюдений[3]	Итоговая самооценка [4] Оценивание презентации группы экологов[5] Таблица продвижения в проекте[6]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме "Водоёмы нашего края"[7] Игра[8]

Другие документы

Печатные издания:

• Н. Дроздов, А.Макеев « Тайны живой природы».
• И.Р. Учайкина «География Самарской области».

 *Сборник « Природа дар бесценный», «Красная книга Самарской области».
   * Д. Берни «Большая иллюстрированная энциклопедия о природе».
   * Дидактческий материал изучение природы России на уроках природоведения в начальной школе"под. ред. Коваленко Л. В.
   * Окружающий мир 3 класс. Рабочая тетрадь. Плешаков А.А.Просвещение,2010 

   *  http://n-t.ru/ri/ar/zv01.htm -Загадки простой воды
   * http://festival.1september.ru/articles/102866/ -Вода в природе и жизни человека
   * http://ru.wikipedia.org/wiki/Волга. Материал из Википедии - свободной энциклопедии.
   * http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Курс Intel_Обучение_для_будущего
   * http://office.microsoft.com/ru-ru/images/CM079001922.aspx#pg:3-Экология
   * http://potomy.ru/world/521.html - детский портал Потому.ру - Вместе познаем мир