Учебный проект Все профессии важны

Автор проекта

Полещук Галина Анатольевна

Название проекта

Все профессии важны

Предмет, класс

Окружающий мир. 2 класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Кем быть ?

1. Проблемный вопрос: Сколько существует профессий ?
   1. Учебный вопрос: О каких професссиях вы знаете от родителей и из литературы ?
   2. Учебный вопрос: Кем бы тебе хотелось быть ?
   3. Учебный вопрос: Надо ли хорошо учиться ?
   4. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос: Когда нужно выбирать себе профессию ?
   1. Учебный вопрос: Какая работа хорошая ?
   2. Учебный вопрос: Какие профессии вы считаете плохими ?
   3. Учебный вопрос: Чем пахнут ремесла ?
   4. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:

Публикация учителя

• 

  стр.1

• 

  стр.2

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Все профессии важны

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
...1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учеников ...Уровень знаний ...В ходе обсуждения при демонстрации презентации учитель актуализирует субъектный опыт учащихся по теме, что позволяет определить уровень знаний, ошибки в суждениях. Данная презентация направлена на формирующее оценивание в рамках проекта.	...Стратегия…. ...Способность брать ответственность за собственное обучение ...	...Стратегия…. ... ...

Этап проектной деятельности	Какие знания, умения оцениваются?	На что направлена стратегия оценивания?	Форма оценки
1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учеников	2. Уровень знаний предыдущего материала. Уровень подготовленности к проектной деятельности.	В ходе обсуждения при демонстрации презентации учитель актуализирует субъектный опыт учащихся по теме, что позволяет определить уровень знаний, ошибки в суждениях. Данная презентация направлена на формирующее оценивание в рамках проекта.	Стартовая презентация учителя Беседа. Таблицы ЗИУ. Мозговой штурм.
2. В ходе обучения Стратегия….	Способность брать ответственность за собственное обучение Уровень мыслительной деятельности. Работа с источниками информации.	Формировать активность мыслительной деятельности. Умение решать проблем. Ответственность за результат своего труда.	Дискуссии. Лист планирования. Работа в группе.
3. Итоговое оценивание Стратегия….	Уровень новых знаний и умений, владения ими.	Выявление достижений учащихся. Знание профессий. Умение презентовать результат собственной деятельности.	Рефлексия.