Семинар ДООМ ВЫЧИСЛЕНИЕ ПЛОЩАДЕЙ ПЛОСКИХ ФИГУР С ПОМОЩЬЮ ОПРЕДЕЛЕННОГО ИНТЕГРАЛА
Конспект урока Тема: «ВЫЧИСЛЕНИЕ ПЛОЩАДЕЙ ПЛОСКИХ ФИГУР С ПОМОЩЬЮ ОПРЕДЕЛЕННОГО ИНТЕГРАЛА» (11 класс)
Автор: Ольга Владимировна Волкова, учитель математики и информатики
Цель:
образовательная - изучение правила нахождения площади плоских фигур более сложного вида с помощью определенного интеграла
развивающая - формирование навыка рационального решения задач; развитие творческих способностей у учащихся, информационной и коммуникативной компетентности
воспитательная – формирование навыка взаимоконтроля, развитие самостоятельности, толерантного отношения к другому человеку
Тип урока: объяснение нового материала
Оборудование: проектор, ноутбук, карточки-билеты, линейка, цветные мелки
Продолжительность: 2 урока
Структура урока
- Организационный момент (2 мин)
- Проверка домашнего задания (10 мин)
- Изучение нового материала (28 мин)
- Закрепление изученного материала (35 мин)
- Домашнее задание (5 мин)
- Итог урока (5 мин)
1. Организационный момент
Добрый день Сегодня на уроке мы рассмотрим площади плоских фигур, с некоторыми вы знакомы из планиметрии (Вопрос: как найти площадь треугольника, параллелограмма, прямоугольника, трапеции, круга, ромба, квадрата?), а также на предыдущем уроке. А как же находить площади остальных фигур? Ответ на данный вопрос мы будем искать вместе. Обратите внимание на доску. На ней записан план урока.
2. Проверка домашнего задания
С помощью проектора на экран высвечивается полное решение домашнего задания. Учащиеся обмениваются тетрадями и проверяют д/з друг у друга, сверяя с правильным решением, затем выставляют отметку по следующей шкале: 0 ошибок – «5», 1, 2 ошибки – «4», 3 – «3», 4 и более – «2». В это же время 4 человека у доски готовят ответы на вопросы по билету, который они вытянули.
