Обучающий тур команды IDz272

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск

Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ
МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.

ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg

На каникулах команда не ленилась,
Над интересными заданиями трудилась.
Ведь олимпиада «Нескучная зима»
Много занимательных упражнений задала!
В классе олимпиаду мы провели,
Но не на все вопросы ответы нашли.
В библиотеку побежали,
Словари фразеологизмов взяли.
Крылатые слова мы изучали,
Много нового и интересного
О фразеологизмах узнали.
На уроках их значения толковали,
Рассказы с ними сочиняли,

Рисунки с родителями к ним рисовали.

Затем все вместе стенгазеты выпускали,
А родители нам помогали.
14 января КВН в классе провели.
Стихи с фразеологизмами читали,
Над трудными оборотами голову ломали,
Исправлять их Незнайке помогали.
Очень увлекательно и интересно
Прошла игра :«Доскажи словечко».
Зайчик письма нам принёс,
Фразеологизмы в них узнавали
И правильно их объясняли.
«Болельщики» своим командам помогали,
Фразеологизмы с общим значением искали.

Капитаны отлично на вопросы отвечали,

Противоположные фразеологизмы подбирали.
Вместе в «фразеологическое лото» играли,
В рисунках крылатые слова мы узнавали.
Второклассникам про фразеологизмы рассказали,
А потом презентацию им показали.
Первоклассникам книжки-малышки подарили,
На уроках технологии мы их смастерили,
Весёлые стихи в них записали
И красивые иллюстрации подобрали.
Очень интересно и полезно время провели,
С головой в работу мы ушли.
С олимпиадой «Нескучная зима»
Набрались мы все ума.
А настроение у нас было,

Как у этого весёлого пингвина.
Квн2.jpg
Весёлый пингвин 5.jpg
Квн3.jpg
Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.
Весёлый пингвин.
Русский язык богат фразеологизмами.







Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ


Рисуем всей семьей

Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали
праздник Рождества Христова.. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости.
Этот обычай завёл Петр I. Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы.

Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть,
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле "Патриот".

IDz272фольклорная группа.jpg

Здравствуйте, люди добрые!
Здравствуйте, хозяюшки!
Позвольте во горницу войти!
Во горницу войти, да на лавочку сесть!
На лавочку сесть, да песенку спеть!

IDz272за столом.jpg
IDz272голова два уха.jpg
IDz272белка вколесе.jpg
IDz272одного поля ягоды.jpg
Голова – два уха

В семье Моллагасанова Мурада.
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного
человека.Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой.
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,
сестра помогла мне раскрасить рисунок.

Кричать во всю Ивановскую.

Так нарисовали в семье Казаковых.
Это значит кричать очень громко. На внеклассном занятии
по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки,
оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал.

Вертеться как белка в колесе.

Скакун Дарья вместе с мамой считают
– это значит суетиться,
быть в беспрестанных хлопотах, занятиях,
заботах. На рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах.

Одного поля ягодка (ягодки).

Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это
похожие друг на друга по поведению, положению,
по духу. Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала
нарисовать ягоды рядом.

IDz272волосы дыбом.jpg
IDz272ворона в перьях.jpg
IDz272 3ручья2.jpg
Волосы становятся дыбом

Рисунок семьи Гадоевой Маши. Так говорят, когда кому- либо становится страшно, боязно Мы придумали этот рисунок с мамой и вместе его рисовали.

Здоров как бык

Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Мы рисунок рисовали с папой. Папа нарисовал здорового человека и быка. Я рисунок раскрасила.

Ворона в павлиньих перьях.

Рисунок семьи Лой Екатерины. Так говорят о человеке, который тщетно старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле. Этот рисунок мы выполняли всей семьёй. С мамой мы выбрали фразеологизм. Дедушка помог мне нарисовать ворону. Бабушка показала, как нарисовать павлиньи перья.Я их охотно дорисовала и раскрасила. Папа помог нарисовать человека к этому фразеологизму. Я рисунок раскрасила.

В три ручья плакать.

Рисунок семьи Огановой Маши В три ручья плакать –это безудержно, горько, обильно проливать слёзы. Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея. Я с удовольствием раскрасила рисунок.

IDz272лоб в лоб.jpg
IDz272на бочке.jpg
IDz272сушить вёсла.jpg
IDz272ушки на макушке.jpg
Лоб в лоб.

Рисунок семьи Мамедова Рояла. Лоб в лоб –это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться . Мы рисовали рисунок с мамой и папой. Папа нарисовал баранов, мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу.

Стоять на бочке.

Рисунок семьи Глухова Дмитрия. На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои устойчивые обороты. Я хочу быть моряком, поэтому я взял фразеологизм: стоять на бочке. Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой старательно раскрасили рисунок. Думаем, рисунок получился замечательным.

Сушить вёсла.

Рисунок семьи Большакова Славы. На уроке русского языка я узнал, что фразеологизмы встречаются у людей разных профессий. У моряков есть такой фразеологизм: сушить вёсла. Сушить вёсла – это значит вынуть вёсла из лодки и не грести. Мне понравился этот фразеологизм. Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог мне нарисовать моряков, я нарисовал у моряков. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. Потом я нарисовал солнышко и раскрасил рисунок. Нам очень понравилось выполнять такую работу. Думаю, что рисунок получился хорошим.

Ушки на макушке

Рисунок семьи Сидоровой Татьяны. Ушки на макушке - это значит внимательно слушать. Идею рисунка мне подсказала мама. Она сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают своего учителя. Я решила нарисовать ежей. Папа и старший брат помогли мне их нарисовать. Я нарисовала дерево, цветок, доску, на доске нарисовала пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Мы с большим удовольствием выполняли эту работу.

IDz2722 сапога пара2.jpg
IDz272куры не клюют.jpg
IDz272бить баклуши.jpg
IDz272из кожи лезть.jpg
Два сапога- пара.

Рисунок семьи Гаськова Александра Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам, свойствам, положению; стоят друг друга, один другого не лучше. Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой нарисовали двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам наш рисунок понравился.

Денег куры не клюют.

Рисунок семьи Антоновой Кристины. Мне понравился фразеологизм: денег куры не клюют. Это значит денег очень много, в избытке. Выполняя обучающий тур олимпиады, я узнала, откуда произошёл этот фразеологизм. Рисунок мы выполняли с мамой. Она подсказала, как можно изобразить этот фразеологизм. Я нарисовала курочку с цыплёнком и хозяйку, которая несёт в тарелке не пшено,а деньги. Потом я старательно раскрасила рисунок.

Лежать на боку

Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать. Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя. Я раскрасила этот рисунок. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным

'

[[Изображение:|center]] [[Изображение:|center]] [[Изображение:|center]] [[Изображение:|center]]
[[Изображение:|center]] [[Изображение:|center]] [[Изображение:|center]] [[Изображение:|center]]







Если на странице Вы публикуете рисунок, то ниже запишите внутреннюю ссылку (кнопка "Внутренняя ссылка" виртуального редактора) на файл рисунка (предварительно загруженного в ТолВики, см. справку Загрузка медиафайлов) и его описание. Внимание! В названии файла обязательно должен быть указан ID-номер команды. Если рисунок (или альбом рисунков) был опубликован в сервисах Web 2.0., то со страницы прописывается внешняя ссылка (кнопка "Внешняя ссылка" виртуального редактора) на URL (веб-адрес) рисунка (копируется в адресной строке браузера). В сопроводительном тексте к рисунку нужно указать авторов (мам, пап, бабушек, дедушек, т.е. всех, кто принимал участие в создании рисунка!) с описанием того, как продвигалась работа над иллюстрацией. Нажмите кнопку Записать страницу.

Если рисунков несколько, разместите их так, чтобы легко можно было установить авторство (например, создайте Галерею, см. справку Форматирование изображения).

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz272&oldid=216024»
Просмотры
Личные инструменты
Навигация
Инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/