Обсуждение:Семинар ДООнк Урок по окружающему миру в 3 классе на тему: «Мир глазами эколога » по программе « Школа России»
Галина Николаевна! Урок очень интересный.Задания разнообразные.Дети работают в группах,с картой,разбирают пословицу,разгадывают кроссворд.Мне нравится мониторинг настроения в конце и в начале урока.Удачи и успехов в дальнейшей работе.
Чугунова Римма Рестамовна.Участник:ID-202 Снегири 2011,8 января,13:34.
Уважаемая Галина Николаевна! С большим интересом познакомилась с уроком окружающего мира в 3 классе «Мир глазами эколога » по программе « Школа России». Данный урок посвящен очень актуальной проблеме сегодняшнего времени: «экологии, охране окружающей среды». Используя самые разнообразные приемы и методы, вы подводите учащихся к новой теме, а, задавая проблемные вопросы и получая на них ответы, совершаете открытия с детьми на данном уроке. Удачно используете межпредметные связи, вовремя, проводите физкультминутку, которая мастерски вписывается в сюжет урока. При этом хорошим дополнением является презентация, которая помогает на разных этапах урока: повторении, изучении нового, закреплении. На этапе закрепления очень удачно идет работа в группах. Ученики, став экологами, решают экологические проблемы своего края. Но данные экологические проблемы, которые вы затрагиваете на уроке весьма общие. Я бы посоветовала вам на этом уроке остановиться на более конкретных проблемах, именно вашей местности, которые волнуют вас и детей. Предложили бы детям подумать пути их разрешения. Учитывая возрастные особенности ребят, у них наверняка возникли различные, возможно даже и фантастические идеи улучшения экологической обстановки вашей местности. Как известно, устами младенца глаголит истина, а может быть, что-то рациональное и было бы в их предложениях. Вот тогда бы они действительно почувствовали себя экологами! Урок ваш познавательный и очень актуальный. Спасибо вам за интересный урок. Дальнейших успехов в этом проекте и работе.
Манышева Галина Владимировна , учитель начальных классов, координатор команды «IDz212 Снежинки» 13.40 09.01.2011г.
Уважаемая Галина Николаева!
Вас приветствует команда "Муравьи"!
Ваш урок интересный и содержательный. Цели и задачи определены верно,соответственно теме.На уроке идет смена видов деятельности.Фронтальная беседа подкрепляется рассказом учителя.На этапе экологические связи учитель дополняет работу с учебником и схемами.Работа в группах ориентирует детей рассуждать и делать выводы.Значимость уроку придает презентация и мониторинг настроения.В свою очередь хочу посоветовать пособие:Региональная экологическая акция "Охранять природу-значит любить Родину!".Отв,ред. Е. А. Игумнова Экспресс-издательство,2009г.
Спасибо за урок,творческих успехов!
Участник:IDz234 Муравьи --Якимова Ольга Филипповна 13:48, 11 января 2011 (MSK)
Хороший урок. Используются различные формы и методы организации деятельности учащихся. Используются межпредметные связи. Урок построен на презентации. Удачно. Наглядно. Единственно, на что хочу обратить внимание цель урока должна быть одна, а вот задач для её достижения может быть сколько угодно. Спасибо. Удачи!
--Боряева Наталья Валериевна 13:15, 17 января 2011 (MSK)
Уважаемая, Галина Николаевна! Мне понравился Ваш урок! Материал соответствует возрасту детей. Есть межпредметные связи, работа в группах, вовремя проведена физминутка,которая соответствует теме урока.Понравился организационный момент.Загадки в кроссворде неизбитые, заставляют подумать.Очень хорошо, что учите работать с картой. Замечательно подведён итог урока. Нравится, что учитель интересуется настроением детей. Спасибо и удачи Вам!--Елена Юрьевна 12:43, 19 января 2011 (MSK)
- Уважаемая Галина Николаевна!
- Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".
Прочитав конспект Вашего урока "Мир глазами эколога", сразу отметила для себя интересный вход в урок - отгадывание кроссворда, на материале которого проводится беседа об объектах природы, какая бывает природа, о живой и неживой природе, что такое "окружающая среда" и т.д. Понравился подход к значению слова "эколог": "Каждый знает, как нужно содержать в чистоте свое рабочее место, дом, комнату, квартиру. А вот для наведения порядка в окружающем нас мире нужны хорошо подготовленные специалисты." Физ. минутка тематическая. Работа в группах плавно переходит к обсуждению экологии своего края. Урок построен грамотно и методически верно. На подобных уроках в своём классе я в конце обязательно спрашиваю: "Человек - хозяин природы? Почему? Обоснуй, докажи..." Спасибо за конспект!
- Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 18:47, 25 января 2011 (MSK)
Уважаемая Галина Николаевна!
Вас приветствует команда "Восемь из ларца". С большим удовольствием прочитала вашу работу. Урок построен методически грамотно, насыщен разнообразными заданиями, имеет достаточное количество занимательного материала, физминутка соответствует изучаемой теме, презентация украшает занятие - одним словом ничего лишнего. Следует отметить и разнообразные виды работ на уроке, плавный переход от изучения экологических проблем планеты к изучению экологических проблем своего края. От своего имени хотелось вам порекомендовать использовать в своей практике некоторые материалы ЦОР [1]. Спасибо за предоставленный опыт! С уважением --Наталья Никифорова 19:00, 1 февраля 2011 (MSK) и ID - 201 "Восемь из ларца".
Здравствуйте, Галина Николаевна!
Ваш урок посвящен важной проблеме. Разнообразные приемы и методы на уроке подводят детей к новой теме. Проблемные вопросы позволяют детям на уроке совершать открытия. Мне понравилась ваша презентация. Но экологические проблемы на уроке общие. Нет НРК Вашего края. Ведь и в Вашем крае, наверное, множество экологических проблем.
Благодарю вас за представленный конспект урока. Успехов Вам! С уважением к Вам команда "Снежный ком".Чебаркуль.
