Рождение фортепиано

Материал из ТолВИКИ
Версия от 10:40, 18 февраля 2008; Лариса Алякрицкая (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

План- конспект урока. Приветствие. 1 подтема: Человек и музыка.Форма- беседа. Вопросы учащимся:Когда и где звучит музыка? Почему люди поют и играют на инструментах? Какие ты знаешь инструменты? 2 подтема: Тембр и динамика звука. Форма: беседа. Вопросы учащимся:Если сейчас за дверью заговорит твоя мама, папа,ты узнаешь их? Если заиграют за дверью на скрипке, баяне,пианино,ты назовёшь инструмент? Учитель: ты их узнаешь по окраске, т. е.тембру звука. Слова «окраска» и «тембр» имеют одинаковое значение. 3 подтема: Знакомство с фортепиано. Устройство инструмента( рассказ, сопровождаемый показом учителя). Методы: наглядно-словесные,практико-ориентированные. 4 подтема: История развития инструмента.Форма:рассказ. Метод: наглядно- словесный. (Краткая характеристика музыкальных инструментов, сопровождаемая иллюстрациями) Орган: кто изобрёл и когда? Устройство инструмента, тембр звука. Где устанавливается? Клавикорд: устройство, характеристика звука,время существования? Клавесин: устройство, характеристика звука

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/