Учебный проект Роман Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание"

Автор проекта

Галина Петровна Ашенбренер

Название проекта

Современное прочтение романа Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание"

Предмет, класс

10 класс, литература

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Сколько человек согласен ждать установления справедливости? А если не захочет ждать?..

1. Проблемный вопрос:Насколько влияет на судьбу человека среда?
   1. Учебный вопрос:Кто из героев романа продолжает галерею образов "маленького человека?"
   2. Учебный вопрос:Как произошло падение Мармеладова? Есть ли чувства добрые в душе пьяненького Мармеладова?
   3. Учебный вопрос:Образ Петербурга. В чем заключается двойственность города?
2. Проблемный вопрос:Почему на путь насилия становится даже честный человек, измученный чужими страданиями?
   1. Учебный вопрос:Суть теории Раскольникова и аргументы, ее разоблачающие.
   2. Учебный вопрос:Подлец человек, потому что ко всему привыкает. Как жизнь подтверждает эту аксиому?
3. Проблемный вопрос:Что делать, чтобы изменить мир: протестовать или смириться, сострадая людям?
   1. Учебный вопрос:Есть ли выход из жизненного тупика для униженных и оскорбленных героев романа?
   2. Учебный вопрос:Соня. Напрасно ли себя погубила?
   3. Учебный вопрос:Что объединяет Соню и Раскольникова?
4. Проблемный вопрос: В чем состоит нравственная норма поведения?
   1. Учебный вопрос:Что общего и различного у Раскольникова и Лужина?
   2. Учебный вопрос:Что объединяет Раскольникова и Свидригайлова?
   3. Учебный вопрос:Чем руководствоваться в жизни: разумом или верой, сердцем, душой?

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Дидактические материалы проекта

Тест

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Список ресурсов:

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет-ресурсы:

• ...
• ...
• ...