Былины и былинные богатыри.

Автор проекта

Мельникова Наталья Вячеславовна, Сачкова Валентина Викторовна

Название проекта

Былины и былинные богатыри.

Предмет, класс

Литературное чтение, 3 класс

План проекта

План проекта.

1 этап (1 урок):

1. Родительское собрание (совместно с детьми).

2. Стартовая презентация педагога.

3. Представление информации о проекте в буклете.

4. Ознакомление с планом проекта.

2 этап (1 урок):

1. Вопросник по теме «Былины и былинные герои».

2. Деление на группы с учетом интересов учащихся.

3. Ознакомление учащихся с критериями оценивания работы.

4. Распределение ролей в группах.

3 этап (1 урок):

1. Сбор по группам, обсуждение проблемных вопросов для каждой группы.

2. Составление плана работы группы.

3. Выдвижение гипотез, определение целей и задач.

4. Выбор формы презентации итоговой работы группы.

4 этап (2 урока):

1. Сбор и обработка материала.

2. Индивидуальные и групповые консультации учителя.

3. Сбор по группам для обсуждения собранного материала.

4. Викторины «Былины и былинные герои».

5. Организация работы с сетевыми ресурсами.

5 этап (2 урока):

1.Оформление результатов проекта в виде визитки, компьютерной презентации или вики-статьи.

2. Проверочная тестовая работа по теме проекта.

3. Подготовка к защите проекта.

6 этап (2 урока):

1. Защита ученических работ.

2. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

7 этап (1 урок):

1. Подведение итогов.

2. Рефлексивная контрольно-оценочная деятельность учащихся при работе над проектом.

3. Рефлексия родителей.

4. Оценивание учебного проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Зачем современному человеку нужна былина?

1. Проблемный вопрос:Былина - быль иль сказка?
   1. Учебный вопрос: Что такое былины?
   2. Учебный вопрос: История возникновения былин.
   3. Учебный вопрос:Особенности поэтического языка былин.
2. Проблемный вопрос:Богатыри реальность или вымысел?
   1. Учебный вопрос: Какие богатыри жили на Руси?
   2. Учебный вопрос: Прототипы былинных богатырей.
   3. Учебный вопрос:Образ богатыря в былинах.
3. Проблемный вопрос:Как удается в былинах описать силушку богатырскую?
   1. Учебный вопрос:Виды средств художественной выразительности.
   2. Учебный вопрос:Виды средств художественной выразительности, которые чаще всего используются в былинах.
   3. Учебный вопрос:примеры использования гиперболы в былинах.

Публикация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Былина - быль иль сказка?

Богатыри - реальность или вымысел?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...