Участник:Яковлева Татьяна Борисовна

Яковлева Татьяна Борисовна

Город: Тольятти

Место работы: МОУ школа №41

Должность: учитель русского языка и литературы

Образование: высшее, ТфСГПУ 1994 г.

Электронная почта: ya.t.b@mail.ru

Область профессиональных интересов: участие в различных конкурсах

Хобби: путешествия, велосипед, чтение, вязание.

Любимое слово: выход

Участие в конкурсах

• Конкурс сочинений «Война глазами детей» 2008/2009 уч.г.,(3 место в регионе)
• Дистанционный образовательный проект "Я ищу затерянное время...", 2009/2010 уч.г., команда "Между строк" (3 место)
• Пасхальные образовательные чтения 2009/2010 уч.г.,(2 место в городе)
• Олимпиада школьников „ЛОМОНОСОВ” , 2010/2011 уч.г., призер Ахмади Шейла 10 кл.
• Конкурс детского литературного творчества «Мир.Время.Мы» 2010/2011 уч.г., (1 место)
• XVIII Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» Литературное творчество (поэзия) 2010/2011 уч.г., (1 место в городе)
• Областной конкурс агитбригад по профилактике дорожно-транспортного травматизма 2010/2011 уч.г.,(3 место в регионе)

Публикации в Интернете

Методическая копилка на letopisi.ru

• «Беседа для родительского собрания»
• «Работа над ошибками. Советы родителям.»
• «Урок Яковлевой Т.Б. 10 класс. Художественные средства выразительности русского литературного языка»
• «Тема урока: ЛИТЕРАТУРИЯ-8.»

Дистанционный методический семинар проекта "Я ищу затерянное время...":

• Легенды Жигулей
• Окрестности Тольятти
• В.Н.Поляков
• Строители Тольятти

Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"

Почему я стала педагогом? Никогда не задумывалась, наверное, потому что не «стала», а всегда им была. Я учила брата читать. В младших классах ко мне прикрепили «на буксир» двух двоечников. Ходила к ним домой: делала с ними домашнее задание, объясняла непонятные темы, даже, помню, опрашивала. В среднем звене взяла шефство над младшим классом и читала им сказки после уроков. Не помню, что читала, помню приятное ощущение от того, как внимательно меня слушали. Очень любила сочинять разные истории и рассказывать их сверстникам. Много позже мне друзья детства говорили, что помнят мои истории: было интересно. В старших классах стала комсоргом, потому что любила и, думаю, умела организовывать. В дни самоуправления заменяла, конечно же, учителя русского языка и литературы. Когда до последнего звонка и выпускного вечера оставалось несколько дней, поняла, что расставаться со школой не хочу. Тогда дала себе слово: обязательно вернусь. И вернулась в родную 47-ю после окончания ВУЗа. Шёл 1995-й. В стране очередное экономическое потрясение. В школе мизерная зарплата. Учителя бастуют, бегут из школы. Доработав до конца учебного года, побежала и я, но «пробегала» только летний отпуск и снова вернулась. И работу находила с хорошей зарплатой, а чувствую: не моё. Моё, когда один день не похож на другой; когда удовлетворение от результата( благодарность ученика, победа в конкурсе, успешно сданный экзамен…); когда прогнозировать- неблагодарное дело. Школа заставляет меня быть требовательной к себе, постоянно развиваться. Мне нравится, что я не только учу, но и учусь у ребят, прежде всего, современному взгляду на жизнь. Для меня важно помнить: в моих учительских руках самое дорогое- будущее.