Учебный проект Они живут рядом с нами
Автор проекта
Журавлёва Маргарита Геннадьевна
Название проекта
Они живут рядом с нами
Предмет, класс
Окружающий мир,ИЗО и художественный труд,литературное чтение,русский язык( 2 класс)
Краткая аннотация проекта
В программе по окружающему миру под редакцией А.А.Плешакова эта тема рассматривается во втором классе.Два часа из 68 отводится на изучение темы "Домашние животные". За это время необходимо познакомить обучающихся с ролью и значением домашних животных в жизни человека. Согласно требованиям к результатам освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования по окружающему миру дети должны освоить доступные способы изучения природы (наблюдение,запись,измерение,опыт,сравнение,классификация и др.,с получением информации из семейных архивов,от окружающих людей,в открытом информационном пространстве). Проект Они живут рядом с нами направлен на расширение знаний обучающихся об особенностях домашних животных, их роли в жизни человека,на формирование у учащихся навыков группировки объектов природы по признакам: домашние-дикие. Участие обучающегося в проекте будет способствовать развитию творчества,любознательности,наблюдательности,формированию ответственности и адаптивности,коммуникативных умений. Для реализации проекта достаточно 2 учебных часа по окружающему миру, 2 часа учебных занятий по курсу "ИЗО и художественный труд", 2 учебных часа по литературному чтению, 1 час по русскому языку и 2 часа индивидуальной и самостоятельной работы. Проект включает в себя создание буклета для родителей и для учеников,организацию выставок рисунков,фотографий, изготовление оригами,наблюдения,прогулки,беседы,самостоятельную деятельность, чтение художественной литературы.
План проекта
Проект проводится в течение 2х недель. 2 урока за счёт предмета окружающий мир, 2 урока - изо и художественный труд, 2 учебных часа по литературному чтению, 1 час по русскому языку и 2 часа индивидуальной и самостоятельной работы. Во время проекта организуется экскурсия в ветеринарную лечебницу или экскурсия на страусинную ферму.
1. Знакомство с темой проекта (просмотр стартовой презентации), с проблемными вопросами
2. Деление на группы - распределение обязанностей в группах
3. Сбор и анализ информации
4. Чтение литературы о жизни животных, обсуждение прочитанного
5. Наблюдение за своими домашними питомцами и письмо сочинений о своих домашних животных
6. Конкурс рисунков по данной тематике
7. Лепка животных из пластилина
8. Создание презентаций
9. Составление рекомендаций по содержанию животных по каждому направлению
10. Создание клуба любителей домашних животных
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос : Почему человеку нужно о ком-нибудь заботиться?
Проблемный вопрос: Кто зависит от нас?
- Учебный вопрос: Каких домашних животных вы знаете?
- Учебный вопрос: В чём отличие домашних животных от диких?
- Учебный вопрос: На какие группы можно разделить домашних животных?
Проблемный вопрос: Почему кошки и собаки стали любимцами людей?
- Учебный вопрос: Какие домашние животные служат для охраны жилища?
- Учебный вопрос: Какие домашние животные используются как транспортное средство?
Проблемный вопрос: Кто они знакомые незнакомцы?
- Учебный вопрос: Каких животных можно держать дома?
- Учебный вопрос: Какие домашние животные есть у тебя и твоих друзей?
- Учебный вопрос: Для каких животных нужны особые условия содержания?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Вводная презентация "Они живут рядом с нами" (презентация)
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Иследование ученика в проекте Они живут рядом с нами
они живут рядом с нами (презентация 1)
они живут рядом с нами (презентация 2)
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
