Исследование учеников по теме Крылатые выражения в сказках
Исследование учащихся в проекте Учебный проект Фразеологизмы
Содержание |
Тема исследования
Крылатые выражения в пословицах, поговорках, сказках
Актуальность проблемы
Фразеология обогащает речь учащихся образцами народно-авторского речетворчества и облегчает конструирование речи.
Овладение фразеологией помогает говорить кратко и метко, образно, ярко и выразительно,способствует повышению грамотности учащихся.
Поэтому группа сказочников будет работать над обогащением активного фразеологического запаса из литературных произведений.
Цель
Узнать значения наиболее часто употребляемых в сказках. поговорках, пословицах фразеологизмов (крылатых выражений) для применения их в собственной речи, а также для понимания текстов, в которых эти фразеологизмы будут встречаться.
Задачи
Обогащение активного фразеологического запаса;
Научиться самостоятельно работать с различной литературой и словарями;
Формировать навыки исследовательской деятельности;
Развивать творческие способности, речь;
Гипотеза
Я предполагаю, что фразеологизмы делают нашу речь яркой, образной, красочной.
Этапы исследования
Поиск информации по теме.
Изучение фразеологических словарей русского языка.
Чтение произведений народного творчества.
Выбор произведений с крылатыми выражениями из прочитанного.
Анализ и обобщение полученных результатов.
Объект исследования
Крылатые выражения из народных сказок, пословиц и поговорок.
Методы
Поисковый.
Словесный.
Анкетирование.
Ход работы
1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды.
2.Посещение библиотеки.
3. Сбор информации.
4.Ознакомление с материалами всех членов команды.
5.Подобрать картинки к заданным фразеологизмам.
6.Инсценировка сценки "Кашу маслом не испортишь"
Наши результаты
Инсценировка сценки "Кашу маслом не испортишь."
[1]
Рассказ по картинкам.
- Я вам расскажу, как мне приходиться грызть гранит науки. Труднее всего приходится с русским языком. Здесь я ни в зуб ногой. Спряжения, глаголы, суффиксы и так далее – для меня темный лес. Немного попроще обстоит дело с литературой, хотя у меня зуб на зуб не попадает, когда мы сдаем технику чтения. А вот математика для меня самый любимый урок. Здесь я как рыба в воде. Примеры и задачи щелкаю как семечки. С остальными предметами у меня тоже все в порядке. Вообще -то я стараюсь учиться хорошо. Надеюсь в будущем грызть гранит науки также успешно.
- Однажды на уроке русского языка учительница вызвала к доске Сашу. Он пол- урока стоял у доски, раздумывая о фразеологизме «без царя в голове». Тут учительница встала и сказала: «Садись Саша, ты точно без царя в голове». После уроков Саша пошел домой. Дома он вел себя тише воды, ниже травы. Пошел он пошел делать уроки, но ничего не писал, только толок воду в ступе. Когда пришла мама с работы, она попросила показать ему дневник.
- Только не говори, что забыл его в школе. Не втирай мне очки.
- Мама, у меня двойка.
- Эх, ты, олух царя небесного.
- Словарь фразеологизмов со словом нос.
Выводы
Изучив результаты исследования ,мы пришли к выводу: что крылатые выражения из сказок, поговорок, пословиц широко употребляются в жизни,обогащают нашу речь, делают ее яркой, красочной , эмоциональной.
- ...
- ...
Список ресурсов
- 1.Словарь фразеологизмов.М,1985г.
- 2.Т.В.Зуева. Русский фольклор.Просвящение,2002г.
- 3.В.Синицын. Путь к слову.М,1997г.
- 4.Большой справочник школьника 5-11 классы. – М.: «Дрофа», 2008 г.
- 5.Н.М. Шанский Школьный фразеологический словарь русского языка значение и происхождение словосочетаний.– М.: «Дрофа», 2008 г.
- 6.Брих А.Х.Словарь фразеологических синонимов русского языка./Под. ред.В.М.Мокиенко,Ростов-н-/ Д:"Феникс",2009г.
- 7.http://encsite.info/
- 8.http://www.frazeologiya.ru/
- 9.http://sly2m.livejournal.com/217576.html
- 10.http://rus.1september.ru/urok/index.php?SubjectID=110120
- 11.http://www.ruslang.ru и www.slovari.ru
- 12.http://slovari.qramota.ru
