Обсуждение участника:Шильникова Генетта

Приветствую Вас, коллега! Ваш урок интересен, однако, мне кажется, что этап развития грамматических навыков введен не совсем логично. Использование интернет- ресурсов, презентации делаент урок разнообразным, вопросы мотивируют учащихся к речевой деятельности. Успехов в творчестве!Участник конкурса:Вяльцева Мария

Добрый день, коллега! Как хорошо, что каникулы и можно виртуально пообщаться с коллегами из других школ, посмотреть их работы и посмотреть на свою со стороны. Очевидна актуальность темы Вашего урока, использование средств ИКТ. На уроке показаны этапы развития устной речи (монолог, диалог, полилог). Но, если честно, я для себя не увидела ничего нового.Участник конкурса:Борминцева Наталья

Здравствуйте, коллега! Понравилось использование на уроке разнообразных видов работ - с интердоской, ресурсами интернет. Вы выстраиваите проблемную ситуацию, которая побуждает учащихся к речевой активности. А недостатки выше написаны. Успехов![Участник конкурса:Золотарь Татьяна]]

Добрый день! Содержательная презентация позволяет включить учащихся в активную речевую деятельность, однако, отработка грамматических навыков, на мой взгляд, это лишнее на данном уроке. Грамматические упражнения не помогают выполнению поставленных задач. Понятно ваше желание продемонстрировать все ресурсы, имеющиеся в вашем кабинете, но всё должно быть в меру!Участник конкурса:Чигринева Татьяна

Добрый день, коллега!Похвально наличие множества ЦОР, однако не просматривается в ваших материалах их использование: нет ссылок и можно поспорить об их целесообразности на этом уроке. Не обозначена цель урока (она должна быть одна).Исходя из темы урока, всё должно быть подчинено развитию навыков речи. Ценными в этом смысле являются слайды 11 и 13 вашей презентации,так как они действительно - база речевой деятельности. Желаю дальнейших успехов!Участник конкурса:Ларина Наталья

Уважаемая коллега! Похвально, что вы представили перечень электронных ресурсов(сожулею, что без комментариев, ссылок). Хотелось, чтобы их использование было четко прописано на этапах урока. А вот с точки зрения методического построения урока я бы с Вами поспорила. Оставьте свои вопросы на моей страничке и мы с Вами пообщаемся. С уважением Маркова Елена Александровна. Участник конкурса:Маркова ЕленаА

Я выбираю это портфолио, потому что в нём отражается всё то интересное, что происходит в профессиональной жизни учителя. Назначение любого учительского портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции (реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования). Демонстрация эта представлена. Я очень рада за Генетту Геннадьевну: несмотря на то, что она давно мастер своего дела, продолжает с энтузиазмом работать не только с учащимися (количество конкурсов огромно и разнообразно), но и над собой (ежегодное участие не только в городских мероприятиях, но и в международных). Мне как ученице Г.Г. Шильниковой (а сегодня и коллеге) очень приятно, что я училась у неё и продолжаю не только работать рядом с ней, но учиться быть учителем. Ольга Николаевна Голубева, МОУ гимназия №77

Я голосую за это портфолио, потому что Генетта Геннадьевна - талантливейший учитель английского языка, давший мне неоценимые знания, которые многие оценили по достоинству. Ее уникальный метод преподавания мне помогает по жизни постоянно. Я говорю ей огромное человеческое спасибо за всё! Желаю дальнейших успехов!

С глубоким уважением, С.Н. Кирсанова МБОУ "Гимназия № 16" г. Мытищи МО

Я выбираю это портфолио, потому что оно отражает плодотворную работу учителя, успехи в профессиональной деятельности. Я английский бы выучила только за то, что его преподаёт такой замечательный педагог!!! Спасибо, Генетта Геннадьевна, за Ваши уроки (это от моих учеников) и методическую помощь коллегам!С уважением, Участник:Рузанова Н.В.,МОУ гимназия №77