Мини - эссе "Проценты и скидки в новогодний бум"
Мини - эссе "Проценты и скидки в новогодний бум"
Проценты в нашей жизни - неотъемлемая часть действительности. Поэтому я считаю эту тему важной, нужной, так как она имеет огромное прикладное значение. Я провела урок - прогулку по магазинам в разгар новогодних скидок. Урок рассчитан для учащихся 6 класса. Мною были применены такие методы приёмы как зигзаг, кластеры и инсерт. Цель урока: После устной разминки ребята по желанию разделились на рабочие группы по 3 человека в каждой. Учащиеся получили текст для вдумчивого прочтения и каждый свою задачу. Задача №1. Задача №2. Задача №3. Прочитав внимательно текст, ребята должны сделать пометки в таблице: v - это я уже знал, + новое утверждение, - думаю иначе, ? утверждение непонятно. После работы над текстом, ребята решают каждый свою задачу. Время работы этих групп 12 минут. Затем учащиеся перемещаются в экспертные группы: их три. Группа дизайнеров - те кто решал задачу об украшении комнаты, группа снабженцев - те кто решал задачу о покупке фруктов и группа дедов Морозов - те кто решал задачу о подарках. Эксперты подготовлены заранее. В этих группах ребята обсуждали свои решения, с помощью экспертов находили ошибки, определяли верные способы решения. Эксперты также отвечали на вопросы по прочитанному тексту, если кому - нибудь было что то непонятно.В конце обсуждения каждая экспертная группа создала свой кластер к задаче. Время работы экспертных групп 15 минут. Потом каждый возвратился в свою первоначальную группу и знакомил других со своей задачей, рассказав её решение с помощью кластера. Время работы 10 минут. В конце все вместе работали над исследовательской задачей. Задача. Рефлексия показала работу каждого на уроке. Домашнее задание ребята получили по вариантам. Вариант 1: Вариант 2:
Результаты домашнего задания было предложено ученикам оформить в виде кластера и прислать, по возможности , на электронную почту учителю.
