Учебный проект Пламенный мотор

Материал из ТолВИКИ

Версия от 21:11, 5 января 2012; Бутыгина Елена (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Предмет, класс
4 Краткая аннотация проекта
5 План проекта
6 Вопросы, направляющие проект
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Информационные источники
13 Другие документы

Автор проекта

Бутыгина Елена Сергеевна

Название проекта

Пламенный мотор

Предмет, класс

Биология, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Наш организм является уникальным объектом исследования. Поэтому мы рассматриваем некоторые аспекты, связанные с познанием его строения, функций. Многие люди не задумываются о том, как работает организм, как помочь ему в трудную минуту. Прекрасно себя чувствовать, быть всегда в хорошем настроении поможет его изучение. Здесь мы рассматриваем сердечно-сосудистую систему, некоторые вопросы связанные со строением, значением, выясняем причины заболеваний и их профилактику. Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья и здоровья окружающих.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему говорят, что сердце - это жизнь?

Проблемный вопрос: Как сердце работает всю жизнь без остановки и ремонта?
1. Учебный вопрос: Какое строение имеет сердце?
2. Учебный вопрос: Как сердце работает?
3. Учебный вопрос: Что такое автоматизм сердца?
Проблемный вопрос: Куда расходятся транспортные пути от "главного вокзала"?
1. Учебный вопрос: Какое строение имеют сосуды?
2. Учебный вопрос: Какую функцию выполняют сосуды?
3. Учебный вопрос: Какая существует взаимосвязь между строением сосудов и их функциями?
4. Учебный вопрос: Какие существуют законы движения крови?
5. Учебный вопрос: Что такое пульс?
6. Учебный вопрос: Какую функцию выполняет кровь в организме?
Проблемный вопрос: Почему инфаркт помолодел?
1. Учебный вопрос: Как сердце реагирует на стрессы?
2. Учебный вопрос: Как влияет алкоголь на работу сердца и сосудов7
3. Учебный вопрос: Какое влияние оказывает на сердце и сосуды курение?
4. Учебный вопрос: К каким изменениям сердечно-сосудистой системы приводит малоподвижный образ жизни?
5. Учебный вопрос: Как правильно питаться, чтобы сохранить сердце здоровым?

Публикация учителя

Страница №1

Страница №2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Открыть презентацию

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование Почему инфаркт помолодел?

Темы исследований учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Вводная презентация Публикация №1 №2	Промежуточная рефлексия	Оценка вклада ученика Итоговая рефлексия Экспертная оценка