Исследования учащихся в пректе Великая магия чисел

Материал из ТолВИКИ

Версия от 22:18, 5 февраля 2012; Костина Елена Леонидовна (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)

Перейти к: навигация, поиск

Исследование учащихся в проекте Учебный проект Великая магия чисел

Тема исследования

Путешествие в мир систем счисления

Актуальность проблемы

Язык чисел, как и обычный язык, имеет свой алфавит. В том языке чисел, которым сейчас пользуются практически на всем земном шаре, алфавитом служат 10 цифр, от 0 до 9. Этот язык называется десятичной системой счисления. Однако не во все времена и не везде люди пользовались десятичной системой. С точки зрения чисто математической она не имеет специальных преимуществ перед другими возможными системами счисления, и своим повсеместным распространением эта система обязана вовсе не общим законам математики, а причинам совсем иного характера. В последнее время с десятичной системой серьезно конкурирует двоичная система, которой "пользуются" современные компьютеры.Различные системы счисления играют важную роль в жизни человека, хотя мы этого не замечаем.

В ходе работы над данной темой проекта мы познакомимся с понятиями "система счисления", "непозиционная система счисления", "позиционная система счисления", узнаем как выполняли вычисления в древнем мире.

Цель

Узнать что такое система счисления

Изучить историю возникновения числа

Познакомиться с непозиционной и позиционной системами счисления

Задачи

Выяснить что люди ... (опрос).

Определить какие бывают системы счисления (вики-газета).

Найти сведения об истории возникновения системы счисления (лента времени).

Узнать...

Представить результаты исследования.

Гипотеза

Люди разных стран говорят на разных языках, а считают одинаково.

Этапы исследования

Продумывание темы исследования.
Определение целей и задач исследования.
Формулирование проблемных вопросов.
Выдвижение гипотез решения проблемы.
Формирование групп для проведения исследования.
Определение объектов исследования.
Выбор методов исследования.
Составление плана проведения исследования.
Проведение исследования.
Анализ и обработка полученных результатов.
Выводы по результатам исследования.
Подготовка отчета о проделанной работе.

Объект исследования

Системы счисления

Методы

Исследовательский.
Частично-поисковый.
Практический.
Видеометод.
Беседа.

Ход работы

Наши результаты

-мы узнали очень много интересного о истории возникновения cистемы счисления;

-мы приобрели навык работы с печатными и Интернет - ресурсами;

-научились создавать презентацию, ленту времени, оформлять стенгазеты и подготовили три продукта проекта:

Презентация "Путешествие в мир чисел";
Стенгазета "Системы счисления" в WikiWall;
Лента времени в TimeRime.

-мы научились следовать инструкции и оценивать самих себя;

-приобрели бесценный опыт публичного выступления в классе и на школьной конференции;

-научились договариваться между собой.

Выводы

Мы -узнали что система счисления это...

Изучив историю возникновения числа, мы узнали о существовании различных систем счисления.

Познакомились с непозиционной и позиционной системами счисления, научились их различать.

Список ресурсов

Печатные издания:

Андреева Е., Фалина И. Информатика: Системы счисления и компьютерная арифметика. М.:Лаборатория Базовых Знаний, 2000
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ.БИНОМ.лаборатория знаний,2010

Интернет - ресурсы: