Участник:Витвинская Юлия Викторовна
Город: Тольятти Самарская область
Место работы: МОУ лицей №37 сайт школы
Должность: учитель начальных классов
Участие в конкурсах педагогического мастерства:
- 2007г. октябрь - Победитель III Областного конкурса "Лучший урок письма"
Работа в Интернет:
Работа учащихся в Интернет:
- 2008-2009г. ДООнк "Нескучная зима" Участник:ID-z041 Весёлый снеговик
Мое хобби: люблю путешествовать, вышивать крестиком.
Педагогическое эссе на тему «Игровые технологии».
Существовала некогда пословица,
Что дети не живут, а жить готовятся.
Но вряд ли в жизни пригодится тот,
Кто, жить готовясь, в детстве не живёт.
С. Маршак
Любите ли вы играть? Наверное, такой вопрос вызовет у вас улыбку. Ведь девочки играют в куклы, в «салочки», прыгают на скакалке. А мальчики играют в «войну», в футбол, хоккей. Для чего человек играет? Для того, чтобы жизнь не была скучной и однообразной. Игра помогает человеку жить, быть сильным и ловким, смелым и решительным. Хорошая игра учит человека не сдаваться, не раскисать, бороться, договариваться. В «Советском энциклопедическом словаре» мы находим такое определение: «Игра – вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в её результатах, а в самом процессе. В истории человеческого общества переплеталась с магией, культовым поведением и др.; тесно связана со спортом, военными и др. тренировками, искусством (особенно его исполнительскими формами). Играет важную роль в воспитании, обучении и развитии детей, выступая как средство психологической подготовки к будущим жизненным ситуациям».
Что может дать человеку умная, весёлая, увлекательная игра? Может быть тот, кто строит запруду на ручье или мастерит модель, завтра построит плотину и перегородит могучую реку, сконструирует новый автомобиль или построит ракету.« Именно игра даёт возможность ребёнку познакомиться с реальностью взрослого мира» - писал К.Д. Ушинский. К началу младшего школьного возраста игровая деятельность не теряет своей роли, но меняется содержание и направленность игр. Большое значение имеют дидактические игры и игры с правилами. С их помощью развиваются способности, необходимые для успешного обучения в школе. Во что играют современные дети? Всегда ли мы, взрослые, помогаем своим детям, ученикам познакомиться с миром взрослых, не разрушаем ли детский мир?
Я спрятала кукол,
Играть не хочу,
Мне некогда очень-
Я буквы учу! (И.Найдёнова) Дети радостно идут 1 сентября в первый класс. Они любознательны, смотрят на учителя во все глаза. Но уже через несколько на лицах многих из них можно увидеть разочарование. Актуальность игры повышается и из-за перенасыщенности современного школьника информацией. Телевидение, радио, Интернет увеличили и разнообразили поток информации. Но, в основном, это пассивная информация. Задача школы -
