СОБЫТИЯ
Педагогам-психологам
Уважаемые педагоги-психологи МБУ, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, г.о. Тольятти, в окне «В помощь педагогам» в разделе «Методическая поддержка педагога- психолога» для Вас подготовлена информация - дополнение к приказу Департамента образования Мэрии г.о. Тольятти об организации и проведении мониторинга состояния образовательной среды, психологического здоровья воспитанников муниципальных образовательных учреждений г.о. Тольятти, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
Будьте добры, ознакомьтесь с информацией и примите к исполнению.
Педагог- психолог отдела методического обеспечения
дошкольного образования МАОУ ДПОС «Ресурсный центр»
г.о. Тольятти Шехтман И.В.
Семинар-практикум «Инновационные подходы к организации предметной деятельности детей раннего возраста»
30.10.12 на базе МБУ № 25 «Катюша» в рамках реализации целевой программы «Подходы к реализации ФГТ в ДОУ комбинированной и компенсирующей направленности» проведен семинар-практикум по теме «Инновационные подходы к организации предметной деятельности детей раннего возраста».
В ходе работы семинара был организован диспут «Современные тенденции в оказании ранней помощи детям с ОВЗ», в котором принимала участие к.п.н., доцент кафедры специальной педагогики и специальной психологии, заместитель декана по научно-исследовательской работе ФСО ПГСГА Ремезова Л.А.
Специалисты ДОУ: педагог-психолог, инструктор по физической культуре, учитель - логопед провели тренинг «Родители, как партнеры в формировании предметной деятельности детей раннего возраста» и мастер - классы: «Развитие компетентности воспитателей по проблеме оптимизации физического воспитания детей раннего возраста в соответствии с ФГТ», «Повышение компетентности педагогов в вопросах развития предметной деятельности в раннем возрасте».
В результате работы семинара слушатели получили практические рекомендации:
- по реализации личностно-ориентированного, деятельностного, системного подходов по организации предметной деятельности детей раннего возраста;
- по определению развития основных групп способностей ребенка: двигательных (общая моторика, мелкая моторика, произвольность), познавательных (исследовательская активность, наглядно-действенное мышление), символических (творчество, музыка и танец, игра), коммуникативных (активность, речь, общение со сверстниками и педагогами).
- по планированию индивидуальной траектории развития ребенка;
- по организации образовательного процесса детей раннего возраста с ОВЗ (предметная деятельность подчиняется не дефекту, а его ходу при нормальном развитии);
- по раннему обучению (дети, которых развивали с младенчества, очень любознательны. Выработанная в раннем детстве тяга к знаниям остается на всю жизнь.).
Слушатели ознакомились с направлениями абилитационной помощи детям раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья:
психолого-педагогическая диагностика развития в раннем возрасте,
реализация различных форм организации специальной помощи детям раннего возраста с ОВЗ, построение индивидуальных программ сопровождения,
разработка индивидуальной программы работы с близким взрослым,
определение психологических основ формирования сотрудничества,
использование вариативных программ: адаптационная программа, программа профилактики раннего отставания в развитии, абилитационно- развивающая программа.
Ни одна методика раннего развития не призывает принуждать ребенка к действиям с предметами. Отбить охоту получать новые знания можно, заставляя ребенка заниматься тем, что ему не по душе, или заниматься сверх меры. Дети, посещающие специальные развивающие занятия со специалистом, развиваются в среднем 1,5 раза быстрее и эффективнее, чем дети, выросшие и воспитанные в домашней обстановке.
Методист отдела методического обеспечения
дошкольного образования МАОУ ДПОС
«Ресурсный центр» г.о. Тольятти, к.п.н., Ягодина Л.А.
Уважаемые коллеги!
В окне «В помощь педагогам», в разделе «Диссеминация педагогического опыта» Вашему вниманию предложен дополненный каталог методических пособий, авторских программ педагогических коллективов МБУ г.о. Тольятти, систематизированных по годам издания. Авторские работы рецензированы, в каталоге даны аннотации предлагаемого материала. Предлагаем Вам участвовать в пополнении данного каталога.
О ваших методических пособиях могут узнать педагоги-пользователи сети Интернет.
Методист МАОУ ДПОС «Ресурсный центр» Коновалова Н.Н.
Архив событий
| 
