Учебный проект по теме О вещая душа моя
Автор проекта
Рязанова Елена Васильевна
Название проекта
" О, вещая душа моя!"
Предмет, класс
Литература,10 класс
Краткая аннотация проекта
Творчество Ф. И. Тютчева не умолкает на протяжении десятилетий.Поэт не создает поэм, его стихи короткие. Вся поэзия - чуть больше четырехсот лирических фрагментов. Фрагмент- ведущий жанр лирики Тютчева. И это не случайно. Лишь на мгновение открывается единство души человеческой и души природы. Это мгновение и отражается в лирических фрагментах поэта. Работая над проектом, учащиеся исследуют первоисточники (художественные произведения и биографические материалы), которые помогают им сформировать представление о том, что его творчество и сегодня может быть интересным. Старшеклассники убеждаются: Тютчев близок нам, так как своими произведениями волнует читателей своей красотой, глубиной и силой мысли, его стихи наполнены любовью к природе, к женщине, к Человеку, к Богу.
Данный проект рассчитан для учащихся 10 класса.
Продолжительность проекта 5 уроков (2 недели).
Проект охватывает учебные темы по следующему предмету:
Литература.
Биография писателя.
Особенности пейзажной лирики Тютчева.
Философская лирика.
Любовная лирика.
Русский язык.
Основные языковые средства художественной изобразительности.
Участие в проекте позволит учащимся узнать многогранность лирики Ф. И. Тютчева, проявить интерес к творчеству поэта, к его судьбе.
Ожидаемые результаты проекта
В ходе проекта учащиеся:
Составляют хронологическую таблицу жизни и творчества Ф. И. Тютчева.
Осваивают навыки анализа пейзажной лирики,философской лирики.
Углубляют представление о соотношении лирического героя и биографического автора,образа и прототипа.
Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах.
Используя листы самоконтроля, смогут анализировать свою работу и работу члена группы.
Составляют собственную историю любви поэта.
Выполнят проверочный тест по учебной теме.
Создадут литературно- музыкальную композицию по биографии и творчеству поэта.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Человеческие откровения и тайны: есть ли они в творчестве поэта?
- Проблемный вопрос: Кто он? Сей таинственнный поэт?
- Учебный вопрос: Как в стихотворениях Ф.И.Тютчева отражена биография поэта?
- Учебный вопрос: Каково мировосприятие Тютчева,его характер.образ мыслей?
- Учебный вопрос: В чем необычность и загадочность личности Тютчева?
- Проблемный вопрос: Каковы особенности пейзажной лирики Тютчева?
- Учебный вопрос: Как изображает времена года поэт?
- Учебный вопрос: Какое место занимает человек в пейзажной лирике?
- Учебный вопрос: Каковы весенние и трагические мотивы пейзажной лирики?
- Проблемный вопрос: Каковы философские составляющие в мотивном комплексе лирики Ф.И.Тютчева
- Учебный вопрос: Что такое философская лирика?
- Учебный вопрос: Каков философский характер мотивного комплекса лирики поэта:человек и Вселенная,Бог,природа,слово,история,любовь?
- Учебный вопрос: Каково осмысление русскими философами тютчевской поэзии?
- Проблемный вопрос:Как представлена любовь в поэзии Ф.И Тютчева?
- Учебный вопрос:Каковы адресаты любовной лирики Ф.И. Тютчева?
- Учебный вопрос:Каковы особенности "Денисьевского цикла"?
- Учебный вопрос: Как передаются переживания лирического героя и лирической героини?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся по теме Любовь в творчестве Ф. И.Тютчева
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Памятка "Изобразительно-выразительные средства языка"
План анализа тютчевских стихов "Денисьевского цикла"
