|
Что к чему (немного теории)
|
Логика - разумный ход рассуждений. Логика как наука исследует, как из одних утверждений можно выводить другие.
В обыденной жизни, логика - это не столько правила мышления, сколько правила оформления мыслей.
Людей во все времена привлекала и привлекает фигура детектива, сыщика, служащего соблюдению законности. Обладая энциклопедическими познаниями, по отдельным внешним признакам, пуская в ход силу дедукции, детектив безошибочно раскрывает преступление. Кого не покоряет необыкновенное искусство Шерлока Холмса неожиданно распутывать, казалось бы, самые безнадежные дела?
В этом конкурсе вам предстоит посоревноваться в проницательности, догадливости, смекалке — тех качествах, которые необходимы любому детективу. Вы переквалифицируетесь в импровизированных детективов-следователей и прикоснетесь к тайнам этой профессии.
Вам предстоит научиться правильно задавать вопросы и, анализируя ответы на них, делать логические выводы (умозаключения).
ВОПРОС – это логическая форма, включающая исходную информацию с одновременным указанием на ее недостаточность с целью получения новой информации в виде ответа. Любой вопрос опирается на какое-либо исходное знание. Один и тот же вопрос может иметь много разных ответов, неравнозначных по своим логикоинформационным характеристикам.
ОТВЕТ – это новое суждение, уточняющее или дополняющее в соответствии с поставленным вопросом исходное знание.
Полученное в ответе знание, расширяя либо уточняя исходную информацию, может служить основанием для постановки новых, более глубоких вопросов о предмете исследования.
В отличие от суждения вопрос не содержит ни утверждения, ни отрицания, поэтому выраженную в нем информацию не оценивают в терминах истинности и ложности. Вместе с тем качество базисного знания (предпосылки вопроса) существенно влияет на логический статус вопроса, определяя правильность или неправильность его постановки.
Виды вопросов:
- по структуре:
- Простым считается вопрос, не включающий в себя в качестве составных частей другие вопросы.
- Сложным называют вопрос, включающий в качестве составных частей другие вопросы, объединяемые логическими связками. В зависимости от типа связки сложные вопросы могут быть конъюнктивными, или соединительными (например, "Верно ли, что к обвиняемому одновременно могут быть применены в качестве санкции ссылка и высылка?"); дизъюнктивными, или разделительными (например, "Верно ли, что в данном случае имело место убийство или это было самоубийство?"), и смешанными, или соединительно-разделительными (например, "Содержит ли данное деяние состав преступления и каким именно уголовным законом оно предусмотрено?").
- по степени выраженности знания:
- Явный вопрос выражается в языке вместе со своими предпосылками и требованием установить неизвестное (например, "Что такое акция?").
- Скрытый вопрос выражается лишь своими предпосылками, а требование устранить неизвестное восстанавливается только после осмысления предпосылок вопроса.
- по способу запроса неизвестного знания (т. е. по функциям):
- Уточняющие, или "ли-вопросы" направлены на выявление истинности выраженного в нем суждения (например, "Верно ли, что Колумб открыл Америку?").
- Восполняющие, или "что-вопросы" направленны на выяснение новых свойств у исследуемых явлений (например, "Кто открыл Америку?").
- по количеству возможных на них ответов:
- На открытые вопросы существует неопределенное множество ответов.
- На закрытые вопросы получают ограниченное количество ответов. Закрытые вопросы широко используются в юридической и экономической практике, в социологических исследованиях.
- по правильности постановки:
- Правильно поставленным, или корректным, считается вопрос, предпосылка которого представляет собой истинное непротиворечивое знание.
- Неправильно поставленным, или некорректным, является вопрос с ложным или противоречивым базисом (например, "Какой вид энергии используется на НЛО?"). Если неправильно поставленный вопрос умышленно используется с целью запутать отвечающего, то такой вопрос квалифицируется как провокационный, или улавливающий (например, "Прекратил ли ты спать на уроке?").
- по отношению к существу обсуждаемой темы:
- Вопрос по существу темы – это запрос мысли, прямо или косвенно связанный с обсуждаемой темой, ответ на который уточняет либо дополняет исходную информацию. Такие вопросы допустимы и правомерны в любом информационном общении;
- Вопрос не по существу темы – это вопрос, который не имеет непосредственного отношения к обсуждаемой теме. Вопросы "не по существу", как правило, к обсуждению в рационально организованной дискуссии не принимаются, стороны вправе не отвечать ни них, мотивированно отклонив их как не имеющих отношения к делу.
По содержанию и структуре ответ должен строиться в соответствии с поставленным вопросом.
|
