Исследование учащихся по теме Как числа вошли в нашу жизнь

Тема исследования

"Числа вокруг нас"

Актуальность проблемы

Человека окружает мир чисел. В своей жизни мы постоянно сталкиваемся с числами. Круг вопросов, связанных со значимостью чисел для жизни человека,заставляет задуматься над их историческим происхождением.

Цель

Рассмотреть, что изучает наука нумерология, когда она зародилась,и как она помогает в реальной жизни. Провести анализ информации по данной теме. Исследовать основные вопросы.

Задачи

1) изучить материал о возникновении чисел;

2) дать историческую справку о числах;

3) сделать выводы.

Гипотеза

Числа неразрывно связаны с нашей повседневной жизнью.

С помощью чисел можно определить судьбу человека.

Этапы исследования

1) формулировка цели и задачи исследования;

2) выдвижение гипотезы;

3) обсуждение методов исследования;

4) сбор информации;

5) анализ экспериментальных данных;

6) выводы;

7) оформление результатов.

Объект исследования

Наука нумерология

Методы

1) сбор информации;

2) анализ и синтез;

3) наблюдение;

4) эксперимент.

Ход работы

1 неделя:

постановка цели и задач проекта, изучение литературы по теме.

2 неделя:

систематизация собранного материала, оформление результатов.

Вначале мы обсудили проблемный вопрос, который поставил перед нами наш учитель. Затем мы перешли к обсуждению названия темы исследования. Больших расхождений в выборе названия у нас не было. Далее мы попытались сформулировать общую цель, которая отражала бы проблемный вопрос, и некоторые задачи, решение которых позволило бы нам достичь поставленной цели. На этом этапе мы консультировались с учителем. Затем мы сформулировали гипотезу. Данная гипотеза отражает наше видение вопроса. Отталкиваясь от нее, нам было проще проводить исследование. Далее мы внутри группы обсудили что, как и в каком порядке мы будем делать. Не обошел нас и вопрос о том, в какой форме мы будем отчитываться перед учителем по завершении исследования. Мы решили, что все полученные результаты и исследованные вопросы отразим в презентации. Далее происходило самое бурное обсуждение: речь шла о том, кто каким вопросом исследования будет заниматься. Мы условно разделились на три подгруппы. Каждая подгруппа работала самостоятельно, искала информацию по соответствующим вопросам, но взаимодействие в группе между нами оставалось по-прежнему. Первая подгруппа занималась вопросами, связанными с понятиями текстовых редактора и процессора. Вторая подгруппа изучала возможности текстового редактора MS Office Word. Использование некоторых возможностей было подробно расписано на примерах с использованием скриншотов. Третья группа занималась сравнением современных текстовых редакторов, которые являются часто используемыми. Результат сравнения был оформлен в виде таблицы. После сбора важной информации и составления результатов исследования мы разработали презентацию, которая отразила всю нашу проделанную работу.

Наши результаты

Презентация "Возникновение чисел"

Выводы

• Число пришло к нам из глубокой древности
• Зная историю чисел можно объяснить некоторые события нашей жизни.

Список ресурсов

Печатные издания: 1.Активизация внеурочной работы по математике в средней школе: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1991.–80 с.: 2.Старинные занимательные задачи. – 2-е изд., испр. – М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1988.– 160 с. 3.Нагибин, Ф.Ф., Канин, Е.С. Математическая шкатулка. Берман М.:Просвещение, 1988. 4.Энциклопедия для детей. Т.11. Математика / глав. ред. М.Д Аксёнов. - М.: Аванта + , 2002. 5.Глейзер, Г.И. История математики в школе. Москва, 1983. 6.Олевский, В.А. О секрете происхождения арабских цифр. Журнал “ Математика в школе”, №5, 1989.-С. 78.

Интернет - ресурсы: 1. http://school-collection.edu.ru 2.http://www.tayna.su/vliyanie-chisel-na-zhizn-cheloveka ..