Участник:Батижевская Светлана Леодоровна

Материал из ТолВИКИ
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск
Batijevskaya.JPG

Город: Тольятти, Самарская область

Место работы: МОУ лицей №19" г. Тольятти

Должность: учитель информатики

Область профессиональных интересов: Компьютерная графика

Мои увлечения: Разведение комнатных растений

Контакты: E-mail: svetlb@mail.ru,

Skype: svetlb_tlt



Мой вклад в интернет:

Банк инновационного опыта победителей конкурса ПНПО 2011

Мой творческий веб - узел на портале "Сеть творческих учителей"

Мой творческий веб - узел на портале Открытый класс

Мой блог Учитель XXI века Моим ученикам

Мой сайт Сайт учителя информатики

Публикации

Разработки уроков

Игровые задания на тему "Кодирование текстовой информации", 10-11 класс

Игра "Представление информации" в сервисе Mindmeister . Данный ресурс является опорным конспектом для изучения, закрепления и обобщения темы «Представление информации». Задание для учащихся: Изучить, повторить основные понятия темы. Представить числовую информацию в компьютерном виде, применяя приведенные алгоритмы.

Игра "Кодирование текста" в сервисе Mindmeister.Данный ресурс позволяет представить способы кодирования текста. Задание для учащихся познакомиться со способами кодирования.

Игра "Узнай цвет" в сервисе Classtools.net/Jigsaw Diagram . Установите соответствие между кодами цвета и их названиями Игра "Таблица соответствия", сервис Classtools.net/ Timeline. Данный ресурс поможет закрепить знание двоичной и восьмеричной систем счисления. Задание для учащихся. Поставьте в соответствие каждой десятичной цифре равное ей двоичное и восьмеричное число

"Методическая разработка урока информатики в 8 классе с применением новых форм организации образовательного процесса"

Дистанционный проект «Школа самоопределения»

Урок-проект «Российские ученые - пример для молодого поколения»

Разработка урока: Программа Проводник

Разработка урока:Техническое обеспечение информационных технологий

Тест для учащихся 7 класса по теме Информация и информационные процессы

Семинар ДОПИNG Презентация " Информация. Свойства информации. Кодирование"

Проект «ИСТИНА ГДЕ-ТО РЯДОМ...»

Участие в конкурсах:



Участие в семинарах-треннингах:

  • Панорама педагогических идей - 2009


Мои ученики в конкурсах и проектах:

2012-2013 учебный год

Конкурс Инфо-мир 2013

  • Воронина Арина, Ракицкая Анастасия, Дронова Екатерина, МБУ лицей №19, 5 кл. 3 место в номинации "МультиМир"
  • Цаплин Дмитрий, Номинация Виртуальный Мир, САМЫЙ ЮНЫЙ ПРОГРАММИСТ

Конкурс "Электронный гражданин", Демуров Кирилл, 3 место

VI Малые Дельфийские игры, Мурашкин Александр, 6 место

Окружной (городской) тур предметной олимпиады по информатике и программированию

  • Самсонов Антон Альбертович, 11 класс, МБУ лицей №19, призер
  • Черепанов Алексей Владимирович, 11 класс, МБУ лицей №19, призер

XI Открытый региональный конкурс пользователей ПК «Прима мастер», победитель Суслова Виктория

Проект ДООМ 2012-20138-ая Межрегиональная Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ) «Магия чисел»

Команда "Великолепная шестерка" IDm2012_088 - МБУ лицей №19, г.о. Тольятти, Победители младшей возрастной группы, 2 место

2011-2012 учебный год

2010-2011 учебный год

2009-10 учебный год

  • Конкурс Инфо-мир 2010, Самсонов Антон, диплом 2 степени,Балашов Андрей,финалист, Мурашкин Александр, финалист


Эссе на тему: «Почему я выбрал профессию педагога?»

Почему я стала учителем? Наверное, потому что моя мама хотела быть учителем. Она по образованию инженер, работала преподавателем технических дисциплин в техникуме. Но с детства хотела быть учителем математики. Я же, наоборот, никогда не помышляла о профессии учителя, хотела быть инженером по АСУ. В то время не было информатики, а компьютерная техника была из области фантастики. Зато математика с физикой были доступной реальностью. Профессия учителя казалась знакомой, понятной, несложной. И мы с подружками поступили в педагогический институт. Я хорошо училась, добросовестно погружалась в профессию учителя и после института. Итак, я стала учителем. Но мечта о технике оставалась мечтой. Появились машины, такие маленькие, такие красивые и такие умные. И я, уже не та ученица, а уверенный в себе человек, жаждущий знаний, стала осваивать азы новой профессии. Меня это так увлекло! А техника развивается не по дням, а по часам. Мне все интересно! Я с воодушевлением передаю детям свои знания. И сколько счастья, радости и гордости испытываешь за учеников, когда видишь, как загораются их глаза, как они радуются своим победам: напечатали первый текст, сделали презентацию, фильм. Эта умная машина исполняет их желания! Я хочу, чтобы мои ученики, так же как и я испытывали радость познания. Ради этого стоит учиться, работать и продвигаться вперед.

«Счастье ощутимо не столько при достижении желаемого, сколько в процессе достижения». К. Гельвеций.


|
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&oldid=383503»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/