Исследования учащихся в проете Социализация молодогочеловека в обществе
Исследование учащихся в проекте Социализация молодого чекловека в обществе
Содержание |
Тема исследования
Социализация молодёжи — проблема современности или болезнь русского общества.
Социализация молодого человека в современном обществе
Куда уходят ценности ценностей?
Актуальность проблемы
Страдания, выпадающие на сотни молодых поколений нашего общества, объясняются противоречивостью русского характера: то мы набожны и покорны, то сметаем все вокруг кровавыми бунтами; то смиренно ждем, что враги наши принесут нам облегчение, то громим этих этих же врагов, наводя на них ужас, нарушая все правила военной стратегии; то мы говорим о всечеловечности, то забываем посадить за стол страждущего. Вот какое наследство получает наше молодое поколение! Как не задать вопрос: «Что делать?» (В.Г. Белинский.)
Проблемные вопросы:
- Кто виноват?
- Как избежать «горе от ума»?
- Что делать?
Цель
Высказать своё мнение о всех сторонах социализации молодёжи, используя проведённые исследования. Найти объяснение проблемам с точки зрения философии, истории и психологии.
Задачи
- выяснить в чем заключается процесс социализации молодежи
- объяснить проблемы данного процесса
Гипотеза
- уроки такого неуважения к русскому народу разрушают у современных молодых людей такую ценность, как патриотизм.
- на современном этапе молодым людям почти не доступно понятие гражданственность.
Объект исследования
молодежь в современном обществе
Методы
- поиск информации
- сравнительный анализ
- дискуссия
- игра
- тестирование
- поэтапное оценивание
Ход работы
- Выяснение основных моментов понятие социализации молодёжи.
- Выявление основных проблем современности, связанных с этим понятием.
- Знакомство с источниками данных проблем: исторические, социальные, психологические.
- Работа членов группы с данными источниками: изучение, гипотезы, виденья решения проблем.
- Предложение классу своего видения, обсуждение с использованием различных методов:
- отчётная конференция;
- дискуссия по проблемным вопросам;
- игровой момент по типу телепередачи «К барьеру»;
- рассуждения с использованием тезиса: «Можно или нельзя»?
- психологическое тестирование с обсуждением ответов.
- Поэтапное оценивание.
- Выводы по данному исследованию.
Наши результаты
Мы попытались заинтересовать представителей данной конференции и предложить им продолжить работу, превращая гипотезы в доказательства правильности или ошибочности проведённых исследований и сделанных выводов. Мы предлагаем от каждой группы выдвинуть участников игры "К барьеру", чтобы услышать собственное мнение участников данного проекта и прийти к определённому мнению об особенностях социализации молодёжи в современном обществе.
Выводы
- Возвращаясь из победных походов в Европу русский человек попадал в зависимость от государственной власти, которая не уважала его храбрость, его патриотизм, его способность прославлять Россию. Это делалось для того, чтобы особенно не баловать победивших и строго наказывать проигравших. Отсюда горечь и даже проклятие России, которая не умеет ценить подвиг своих граждан.
- С одной стороны, Россия страна патриархальная, тяжело переходящая к реформам и революциям решающая все проблемы стихийными бунтами с другой стороны, Россия постоянно страдает от кризисных ситуаций, связанных со слабой, противоречивой властью. Эти противоречия между созидательными задачами и разрушительной идеологией, вложенной в русскую пословицу: «А после нас, хоть потоп» разрушают постоянно нашу гражданственность.
Белинский писал: «Своеобразие русского характера заключается в том, чтобы сначала строить, рискуя жизнью, а затем разрушать, заливаясь горькими слезами или страдая от своих действий». Трагичнее всего эта двойственность проявляется в положении молодежи, которая вступая в отношения с властью, уже заранее не верит этой власти.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...