Информационно-методические материалы
1. Использование в работе с младшими школьниками листов оценки достижения метапредметных результатов обучения.
Особенности разработки листов оценки индивидуальных достижений учеников. Ознакомление родителей с содержанием листов оценки достижений. Примерное оформление листа оценки метапредметных результатов обучения в 1, 2, 3 и 4-м классе.
2. Модель внутришкольного мониторинга. Из опыта работы.
Каждому образовательному учреждению интересна и значима его оценка со стороны, место, отводимое ему внешними потребителями. В связи с этим возникает острая необходимость в способности, во-первых, самостоятельно и объективно оценивать качество образования, предоставляемого учебным заведением, а во-вторых, - управлять изменением этого качества.
3. Алгоритмы наблюдения уроков в начальной школе.
В функции заместителя директора по учебно-воспитательной работе входит осуществление анализа качества организации образовательного процесса в начальной школе, в частности, в ходе посещений уроков учителей начальных классов. Перед составлением плана посещений уроков важно четко определить цель каждой проверки и детально продумать алгоритм наблюдений за организацией образовательного процесса.
4. Анализ психолого-дидактических аспектов урока.
- Автор статьи предлагает необходимый практический материал для наблюдения за учебной деятельностью обучающихся на уроке, психолого-педагогического анализа и систематизации информации в соответствии с целью посещения учебного занятия заместителем директора по УВР.
Городской семинар "Молодежные субкультуры. Профилактика экстремизма в подростковой среде"
20.11.2013г. на базе МБУ сош № 32 состоялся городской семинар для заместителей директоров по ВР "Молодежные субкультуры. Профилактика экстремизма в подростковой среде".
Материалы семинара:
- - Основные понятия
- - Основные нормативные акты
- - Психология толпы
- - Профилактика экстремизма
- - ДиМО как ресурс воспитания
Социальный педагог МАОУ ДПОС РЦ
Максимова М.Н.
