Дистанционный семинар октябрь 2015

Дистанционный методический семинар «Приёмы формирования навыков работы с информацией» 6 ноября среда 2024 Приветствуем участников дистанционного методического семинара! Уважаемые педагоги! Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Приёмы формирования навыков работы с информацией». В ходе семинара вы сможете: узнать о том, что такое фейк; вспомнить терминологию ФГОС; познакомиться с приемами создания творческих заданий по поиску информации в Интернете; создать дидактический материал для учащихся по вашему предмету на поиск информации в Интернете; получить дополнительные бонусные баллы для своей команды. Посмотреть таблицу продвижения Сроки проведения семинара: 14.10.2015 – 30.10.2015 Оценка семинара: 02.11.15 г. – 06.11.15 г. Современному человеку так важно в стремительно нарастающем потоке информации научиться ориентироваться: отделять главное от второстепенного, правду от вымысла, разумно и критически оценивать самые эмоциональные сообщения. Для педагога вдвойне важнее навык работы с информацией. В «Профессиональном стандарте педагога», принятом в этом году, в разделе «Компоненты ИКТ-компетенции» записано, что педагог должен владеть навыками поиска в Интернете. Мы предлагаем участникам проверить собственные возможности и познакомиться с приемами по созданию творческих заданий для учащихся. Регистрация Сроки проведения регистрации: 14 октября - 20 октября 2015 г. Если для вас данная тема интересна, то пройдите процедуру регистрации и станьте участником дистанционного семинара. Повторяем терминологию ФГОС Задание 1. С 2011 года в российской системе общего образования началось внедрение новых Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Многие из вас уже начали работать по новым стандартам и имеют определённый накопленный опыт, кому-то ещё предстоит детально изучить документы ФГОС и определить свою собственную траекторию их реализации. Предлагаем вам вспомнить основные постулаты стандарта, касающиеся требований к результатам образования. Пройдите по ссылке и вставьте пропущенные слова. Критерии оценки За каждый верный ответ начисляется 1 балл. Максимальное количество баллов за задание - 10 баллов. Фейк или не фейк? Задание 2. Английское слово Fake по-русски произносится «фэйк» и переводится как «поддельный, фальшивый». В английском языке в зависимости от контекста слово Fake может также быть глаголом. Например, to fake passion (изображать поддельную страсть). А может быть именем существительным. Например, it's a fake (это подделка). В Интернете распространены фейки в социальных сетях. Это страницы, созданные от имени других (как правило, известных людей). В медийной среде (новости глянцевых журналов, политические новости и др.) довольно часто используют фейки или их еще называют информационные утки. Как же отличить, что является правдой, а что фейком? Прочитайте статью "Достоверность информации", в которой опубликованы принципы определения доброкачественного информационного продукта. В качестве практической работы предлагаем вам найти правдивые и ложные факты в информационной статье "Ужель та самая Джоконда". Ответы опубликуйте в форме. Критерии оценки за каждое правильное определение фейка начисляется 1 балл; за аргументированное объяснение - от 0 до 2 баллов. Жюри вправе добавить бонусный балл за развернутый аргументированный ответ, подтвержденный источниками информации. Знакомьтесь: Шперх Задание 3. Имя Анатолия Альбертовича Шперха хорошо известно современным сетевым педагогам. Он много публикуется в сети: Авторский блог, Авторская колонка на Newtonew, Статьи в Образовательной Галактике, Страница в проекте "Школьная лига РОСНАНО". Кроме того, он занимается преподавательской деятельностью. Предлагаем вам прочитать статью А.А. Шперха "Как я придумываю задания по поиску в Интернете" и ответить на вопросы. В продолжении темы посмотрите удивительные фотографии и, возможно, у вас возникнут варианты дидактических заданий для учащихся по поиску информации. Критерии оценки За каждый верный ответ начисляется 1 балл. Максимальное количество баллов за задание - 3 балла. Делай как я Задание 4. Уважаемые участники! Вы познакомились с различного типа заданиями по поиску и оценке информации в сети Интернет. Предлагаем вам по своему предмету создать одно задание с пропусками слов в тексте. Задание рекомендуем выполнять в сервисе Learningapps.org, а ссылку на выполненное задание необходимо опубликовать в совместной таблице, выбрав свой проект. Инструкция по созданию задания в сервисе http://learningapps.org. Рекомендации по подбору текста: Текст не должен быть полностью скопирован из Интернет. Прямое копирование текста позволяет учащимся с легкостью определить источник. Текст должен содержать новую дополнительную информацию по теме. Желательно, чтобы в тексте встречались термины, даты, фамилии и другая точная информация. Критерии оценки Задание выполнено в сервисе – 1 балл. Задание соответствует учебной теме – 1 балл. Задание содержит не менее 10 пропущенных слов – 1 балл. Участие в народном голосовании – 1 балл. Работы, набравшие наибольшее количество баллов, будут отмечены дополнительными бонусными баллами. Народное голосование Об условиях народного голосования будет сообщено 26 октября. Рефлексия Участников семинара приглашаем принять участие в рефлексии семинара, высказать свое мнение, поделиться впечатлениями. ИТОГИ ДМС Сроки проведения рефлексии: 30 октября - 1 ноября 2015 г. Народное голосование: 1 ноября- 3 ноября 2015 г. Подведение итогов работы семинара: 1 ноября - 5 ноября 2015 г. Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями и получившие максимальное количество баллов, получат сертификат о повышении квалификации в количестве 16 часов.