Обсуждение:Семинар ДООМ "Урок одной задачи"

Замечательный фрагмент урока!

Наверняка в рамках повторения логично было бы еще решить задачу, составив одно уравнение (например, пусть поросят х, тогда кур 7-х, уравнение 4х + 2(7-х) = 18. Дети могут сравнить, насколько систему составить легче.

А для тех, кто любит решать в уме, можно предложить способ рассуждения вообще без уравнений - "Если б у бабы были одни поросята, то у них было бы 4*7=28 ног, что на 10 ног больше, чем на самом деле. У каждой курицы на 2 ноги меньше чем у поросенка, значит разница в 10 ног получилась, потому что у бабы 10:2=5 кур. Остальные 2 - поросята." Обычно после этого большинство детей кричит - системы уравнений гораздо проще!

Успехов! --Коннова Елена 17:45, 20 октября 2008 (SAMST)

Здравствуйте Наталья Васильевна! Если цель урока закрепить способы решения систем на примере одной задачи, то фрагмент Вашего урока замечательно вписывается в эту цель. А если говорить об уроке одной задачи, то нельзя обойти стороной и арифметические способы решения задачи и с помощью уравнения. Спасибо за статью. Удачи! Участник:Bookworm ID_213 --Шувалова Ю.Г. 17:01, 13 ноября 2008 (UZT)