Участник:Овчинникова Елена Вячеславовна

Дидактические игры, упражнения, головоломки.

1. Определите, в каких падежах употреблено слово весна. Склонение
В рощах птичье пение, А в классе — тишина.
Проходим мы склонение, Склоняется весна.
Склоняем вслух весна, весны... А за окном ручьи слышны.
На парте не сидится мне, А тут весна, весны, весне,...:
Весна, весны, весне, весну, Весною, о весне,..
Гуляет зайчик по окну, Как солнце по стене.

2. Слова какого склонения использовал поэт, создавая свой зим¬ний пейзаж? Какой падеж отсутствует? Зимняя бахрома На сосне и на березе — B оставила Бахрома: Распутывать весне Белой пряжей Эту пряжу Их запутала зима. И сосне,

3. Определите падеж, существительного кот: У норы добычи ждет, Видя грозного кота, Притаившись, серый кот. Удерет в нору под дом, Мышь осталась без хвоста Чтоб не встретиться с котом. Вырываясь от кота. Там дрожит и в темноте, А теперь и за версту Вспоминая о коте. Не приблизится к коту. (Л.Грачев)

4. Объясните, почему слово ветка имеет здесь разные написания? Летят на веткИ воробьи,
Чтоб обсудить дела свои.
Сидят на веткЕ воробьи...
Сидят на -Е, летят на -И,

ПАМЯТКА изучения имени существительного.

1.3начение имени существительного, его морфологические признаки и синтаксические функции.
2. Одушевленные и неодушевленные имена существительные.
3.Нарицательные и собственные имена существительные.
4.Конкретные, абстрактные, вещественные и собирательные имена существительные.
5.Категория рода имен существительных.
6.Категория числа имен существительных.
7.Категория падежа имен существительных.
8.Склонение имен существительных
9.Морфологический разбор имен существительных.

КВН по теме « Имена существительные « для учащихся 4-ых классов. Цели. 1.Способствовать привитию интереса к изучению русского языка.
2.Учить видеть связи русского языка и понимать его роль в жизни.

Оборудование: 1.плакат с названием игры,
2.карточки с заданиями, ребусами,
3.задания капитанам.
Ход игры.
Ведущий. Любит КВН наш класс,
Я объявляю заседание сейчас.
Вот болельщики, а вот жюри,
Путь к победе труден, что ни говори.
1ученик. Грамматика, грамматика- Наука очень строгая. Учебник по грамматике Всегда беру с тревогой я. 2ученик.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье!
Не составишь телеграмму
И открытку не отправишь
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравишь. 3ученик. Отправляя поздравленья, Помни правило склоненья, Род, число и падежи Крепко в памяти держи! 4 ученик. Люблю тебя, грамматика! Ты умная и строгая. Тебя, моя грамматика Осилю понемногу я! Ведущий. Призовой фонд нашей игры: шоколад разного размера. Спонсоры программы - наши родители. Члены нашего жюри В КВН участвуют две команды: • команда "Друзья" 4 "А" класса и • команда "Слово" 4 "Б" класса.

Приветствие команды "Слово". Победы, а не поражения Мы вам желаем "ДРУЗЬЯ"! Приветствие жюри: ВАМ и слава, и почет, А мы любим точный счет. Приветствие команды "Друзья". Наша команда называется "Друзья", это команда:"Д"-дружных, работоспособных, "У"-умелых, "3"-затейников, "ь"-изучающих, "Я"-явление имен существительные Ведущий. Да, действительно наш КВН сегодня посвящен Его Величеству- Имени Существительному Ученик. Кто спешит так рано в школу?

Все спешат ученики. 

Что несут они в портфелях?

Книги, ручки, дневники! 

Как вы сделали открытие Это удивительное? Помогло на все ответить Имя существительное! Разминка для команд. Разминку мы проведем в виде теста, в котором нужно указать цифру, обозначающую правильные. Каждый член команды отвечает на один вопрос и передает лист следующему. 1. Имя существительное обозначает: 1. признаки и отвечает на вопрос что? 2. предметы и отвечает на вопрос что делает? 3. предмет и отвечает на вопросы кто? что? 2. Существительное изменяется: 1. по числам и родам, 2. по числам и вопросам, 3. по числам, вопросам и родам. 3. Склонением называется: 1. изменение по вопросам, 2. изменение по числам, 3. по числам, вопросам и родам. 4. К 1 склонению относятся: 1. все существительные женского рода, 2. все существительные мужского и женского рода, 3. все существительные мужского и женского рода с окончаниями -а, -я. 5. Ко 2 склонению относятся имена существительные: 1. мужского рода, 2. женского и мужского рода без окончаний, 6. К З склонению относятся имена сущее 1. мужского рода без окончаний, 2. женского рода без окончаний, 3. женского и мужского рода без окончаний 7. В предложном падеже имеют окончание - е 1. существительные 1,2,3 склонения 2. существительные 1 и 2 склонения 3. существительные 2 и 3 склонения Пока жюри оценивает работы, команда "Сл Г.Граубин "Ленительный падеж" Спросили Лежебокина: -А ну-ка расскажи, За что так ненавидишь ты. Не любишь падежи. Давным-давно все школьники Их знают назубок, Их за два года выучить Один лишь ты не смог. Ответил он рассерженно: -В том не моя вина, Пусть им сперва ученые Изменят имена. Ведь я падеж творительный Нарочно не учу: Трудиться, А тем более Творить я не хочу. Такой падеж, как дательный, Я с детства не терплю: Давать, Делиться чем- нибудь С другими не люблю. Предложный ненавижу я: Чтоб не учить урок, Приходится выдумывать Какой - нибудь предлог. А на падеж винительный И вовсе я сердит: Отец во всякой шалости Всегда меня винит. -Да переделка, кажется, Серьезная нужна. А сам ты смог бы новые Придумать имена? -Давно придумал: Взятельный, Грязнительный, Лежательный, Грубительный, Ленительный И, наконец, простительный. Ученик. Воскликнул Именительный -Мой именинник ТОТ Который изумительно Науку познает! -ТОГО,- сказал Родительный,- Я отрицаю, кто Не может без родителей Надеть свое пальто. -ТОМУ,- ответил Дательный- Плохое имя дам, Кто не любил старательно Уроки делать сам. -ТОГО,- сказал Винительный,- Я буду обвинять, Кто книжку выразительно Не может прочитать. -С ТЕМ,- заявил Творительный,- Я только лишь в ладу, Кто очень уважительно Относится к труду. -О ТОМ,- сказал Предложный,- Я предложу рассказ, Кто в жизни делать может Полезное для нас. Следующий конкурс- это Конкурс Капитанов. Вам нужно определить падежи существительного "ЛИСТ" в стихотворении Ю.Карасев "Приключения зеленого листа" Как-то раз с большого клена Оторвался лист зеленый И пустился вместе с ветром Путешествовать по свету. Закружилась голова У зеленого листа. Ветер нес его и нес. Бросил только на мосту. В тот же миг веселый пес. Шмыг - к зеленому листу! Лапой хвать зеленый лист, Дескать, поиграем. "Не хочу",-парашютист Головой качает... Ветер вновь с листом зеленым Закружил над старым кленом, Но шалун уже устал И ко мне в тетрадь упал... Я пишу в саду под кленом Стих о том листе зеленом. Пока Капитаны команд выполняют задание - Конкурс болельщиков. 1 .Что бы это значило? • ТМЛОСЕА • 7354162 • РАОВКОРКСИАК • 36251425463 1 • ОКБОКЛООРСКОА • 4752136431526

Подведение итогов конкурсов. Конкурсы команд. 1. Помогите спастись потерпевшим кораблекрушение. Для этого нужно в текст, размытый морской водой, вставить недостающие слова. Дополнительный лист 1. Из моря выловлена бутылка, а в ней письмо от отважного капитана. SOS!!! С нашим ... случилось .... Мы сели на .... В ... образовалась огромная .... Некоторых ... охватил; ..., но я сказал, что нас непременно ждёт .... Надо только написать ... и бросить в ... И ... обязательно придёт! Отважные ..., выловившие наше ..., спасите! К сожалению, соль разъела чернила. Команда будет спасена, если вы правильно вставите недостающие слова - имена существительные: море, мель, несчастье, паника, борт, корабль, письмо, пробоина, спасение, мореплаватели.(Определите склонение имён существительных). 2. Конкурс "По щучьему велению". В этом конкурсе нужно неодушевленные имена существительные превратить в одушевленные Дополнительный лист 2. • сила- • труба- • цирк- • гора- • кавказ- • защита- • библиотека- • Москва- • баян- • разведка- • виноград- 3. Конкурс " Семь раз примерь..." Семь раз примерь, один раз отрежь.

Поставить существительные в форме родительного падежа множестве Банан- Басня- Сапог- Ясли- Яблоня- Музыкальная пауза.

4. Заключительный конкурс "Сочини стихотворение по данным словам- рифмам".

падежи подскажи изучаю скучаю не спешу пишу тетрадь пять

Подведение итогов КВН.