Обсуждение:Имя существительное. Открытый урок в 3 классе.
Урок необычный - это урок соревнование между рядами. После каждого конкурса подводятся итоги. В конспекте следует распределять слова сразу для команд.
В конкурсе “Узнай части речи” удачно подобраны предложения. В конкурсе капитанов используются шарады.
В конкурсе “Определи род” правильнее было бы указать сначала слова для определения рода, а потом распределить задания командам. Но конкурс интересный.
Конкурс “Лесенка” неправильно оформлен в конспекте (нет пробелов между словами, не понятно, сколько букв можно использовать). Задание конкурса “Восстанови текст” не до конца продумано. Итог урока - соревнования подведён недостаточно точно (нет вознаграждения победителей).
z008 --Николенко Людмила 22:25, 15 марта 2009 (SAMT)
Большое значение в активизации познавательной деятельности младших школьников имеют игровые моменты, вносящие элемент занимательности в учебный процесс, помогающий снять усталость и напряжение на уроке. Урок, проведенный в форме игры, больше занимает детей, обеспечивает высокий эмоциональный тонус и позволяет развивать познавательную деятельность.
Понравилось задание, где ребята должны определить части речи. В русском языке немало одинаково звучащих слов, которые являются разными частями речи. Такое явление лингвисты называют омонимией. При разборе подобных слов следует обращать особое внимание на связанные с ними словами, которые имеют определённое грамматические значения. В своей работе на занятиях по развитию речи, во внеклассных мероприятиях, для формирования умения рассуждать, доказывать я использую сборник: Загадки – шарады. И не только… Занимательные материалы по русскому языку на уроках и внеклассных занятиях./ Авт.-сост. М. П. Филипченко. - Волгоград: Учитель, 2007.
Много заданий на составление слов в сборнике: 350 правил и упражнений по русскому языку: 1-5-й кл./ Е.А. Нефёдова, О.В. Узорова. – М.: АСТ: Астрель: Профиздат, 2006.
При проведении словарной работы, где ребята должны написать как можно больше словарных слов на букву О, можно дать дополнительное задание. Написать только имена существительные (огурец, отец, орех).
С уважением Витвинская Юлия Викторовна.
--ID-z041 Весёлый снеговик 00:17, 18 марта 2009 (SAMT)
Структура урока соответствует целям и возрастным особенностям детей этого класса.
Чётко прослеживаются этапы урока, подводятся промежуточные итоги. При проведении такого вида уроков не всегда удается разграничить этапы урока, а ведь это очень важно для прочного усвоения материала.
Для предотвращения утомляемости, используются различные виды деятельности учащихся. Это тем более полезно, что материал урока достаточно сложен.
Урок содержательный, интересный задуман в виде соревнования между командами, что повышает интерес детей к изучаемому материалу.
Различные виды заданий и упражнений способствуют развитию познавательного интереса к предмету.
Мне в работе помогает следующая литература:
1.Т. В. Игнатьева, Л. И. Тикунова, Карточки по русскому языку, - изд-во Экзамен, 2006;
2.Н. Б. Троицкая, Нестандартные уроки и творческие занятия. Методическое пособие - изд-во Дрофа, 2003;
3.Антонина Кугач, Светлана Турыгина, Праздники, игры и развлечения для младших школьников, изд-во Академия Развития, 2008 и др.
Урок-соревнование воспитывает в детях коллективизм, взаимовыручку и умение радоваться успехам товарищей.
С уважением, --Мартынова Оксана Валентиновна 17:49, 22 марта 2009 (SAMT)
