Обсуждение:Семинар ДООнк Открытый урок по русскому языку по теме:"Правописание падежных окончаний имён существительных".
Очень понравилась работа автора по обогащению словаря и развитию речи учащихся. На уроке дети вместе с учителем вспоминают пословицы о совести, обсуждают отрывок из рассказа А.Гайдара "Совесть", говорят о лексическом значении слов, которыми называют различные чувства и состояния души человека, затрагивают нравственные стороны нашей жизни. Это и работа по определению ассоциативных связей слов, и упражнение в составлении устойчивых словосочетаний со словом "совесть". Однако, задачи, обозначенные автором в статье, слабо работают на выполнение главной цели урока - развитие умения правильно писать и проверять написание безударных падежных окончаний имён существительных в Р., Д., П. падежах. При выполнении работы со словарём, когда учащиеся выписывают по одному существительному каждого склонения и записывают их в нужных падежах, учитель спрашивает: "Почему мы касаемся именно этих падежей?" И в скобках предлагается ответ: "Допускаем ошибки". Но ведь ошибки дети совершают в любых других падежах не менее часто.Ребёнок должен знать способ проверки безударных падежных окончаний и уметь применять его. Способ даётся один, основанный на свойствах памяти ученика:определи склонение и вспомни правило, какие окончания в каком падеже надо писать. Получается, что в течение урока дети определяли падежные окончания при: -выполнении самостоятельной работы,когда по вариантам каждый ученик поработал только с одним словом - 1в. "ворона", 2в. - "радость"; -записи словосочетаний со словом "совесть" в четырёх падежах. К сожалению, непонятно содержание упр.236. С уважением, --Груздева Ольга Владимировна 12:18, 20 марта 2009 (SAMT)ID-z022
Учителем поставлены триединые задачи урока. Она связала тему урока с чувствами, присущими душе человека. На уроке каждый ученик даёт мысленную оценку своим поступкам. Итогом урока послужило домашнее задание – сочинение «Что такое совесть?», где ребята продолжат свои рассуждения. Урок несёт в себе огромную воспитательную направленность.
z008--Туйзюкова Надежда 19:10, 22 марта 2009 (SAMT)
Спасибо за интересный урок. Хороший эпиграф к уроку. Словарная работа носит воспитательный характер.Учащиеся на уроке знакомятся со словом "совесть", дают оценку своим поступкам, что очень актуально в современном мире. Домашнее задание носит творческий характер. Учащимся предложено написать сочинение по теме "Что такое совесть?". Желаю Вам творческих успехов! --Локтева Наталья Викторовна 18:41, 24 марта 2009 (SAMT)z025-- Локтева Наталья Викторовна
