Путешествие по ТолВики

Послушай, приятель, ты не был в Тольятти... Первый раздел, с которого началась история ТолВики – Летописи «Тольятти от А до Я», создан и постоянно пополняется участниками дистанционных проектов. «Тольятти от А до Я» - первая энциклопедия о нашем городе, которую все, кому дорог родной край, создают по принципу открытой народной Интернет-энциклопедии (спасибо за идею авторам Летописи.ру). Тольятти называют городом молодых. Ритм, энергия, молодость – вот основные черты волжской жемчужины. В наших Летописях размещается информация об интересных людях, увлекательных и значимых событиях, публикуются новости и статьи об интересных фактах, особенностях и объектах нашего города, создаются виртуальные экскурсии и путешествия. Дорогие гости ТолВики! Приглашаем вас на прогулку по нашему городу! Познакомьтесь с его известными местами и любимыми уголками отдыха горожан Узнайте о природных достопримечательностях Тольятти Почитайте о чудесах Самарской области Посетите места, связанные с людьми, которые защищали нашу страну в разные времена. И, конечно, рассказывая о Тольятти, нельзя не рассказать о людях, которыми может гордиться наш город Алексей Юрьевич Немов Георгий Миронович Гершензон Педагогическая династия Тигипко Светланы Николаевны

Проекты - это не только сетевые сервисы Web 2.0, но и... ТолВики – удобная площадка для организации дистанционных образовательных проектов, в которых школьники и педагоги принимают активное участие. Сетевые проекты, проводимые в г. Тольятти, стали одной из удачных форм организации проектной деятельности школьников и послекурсовой поддержки учителей. Наиболее успешными и популярными на протяжении нескольких лет являются следующие проекты: «Лестница успеха», «Экоград», «По секрету всему свету», Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ), Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима». В категории Проекты создается основная «территория» проекта публикуется аннотация о нем; условия участия; положение, в котором отражены цели и задачи проекта; основные направления деятельности участников и критерии оценивания результатов. Регистрация участников осуществляется путем создания на «территории» проекта визитки команды, в которой затем с помощью системы гиперссылок будет отражаться вся ее деятельность в проекте. А дальше начинается самое интересное… Ребят ждут: практические и экспериментальные исследования игровые задания on-line соревнования, и многое другое. В проектах предусмотрена не только организация групповой (командной) деятельности ребят, но и возможность самовыражения для каждого участника. Даже родители заинтересовались дистанционными проектами и стали принимать в них участие вместе с детьми. Представляя результаты своих работ, школьники активно осваивают и используют различные сервисы – Вики, блоги, документы Google, сервисы для хранения фото (см. результаты работы команды GumanOid). Проект заканчивается, ребята делятся своими впечатлениями и двигаются дальше. Многие начатые в рамках проекта исследования развиваются, и свои новые результаты тольяттинские школьники представляют уже на другом уровне. Всероссийский конкурс им.Вернадского, «Шаг в будущее» - многие участники городских дистанционных проектов стали победителями и лауреатами этих и других престижных конкурсов исследовательских работ.

От "чайника" к профессионалу Педагоги Кленова Ирина Владимировна Костина Светлана Александровна Архипова Людмила Викторовна Юричева Ольга Евгеньевна Школы МОУ гимназия № 89 МОУ лицей № 67 МОУ лицей № 57 МОУ гимназия № 39 430px

ДМС - это не всегда добровольное медицинское страхование, а также... В условиях сетевого взаимодействия в Интернете открываются новые возможности для учителей-предметников повысить свой профессиональный уровень. Очевидно, что сетевое взаимодействие наиболее эффективно в тех педагогических Интернет – сообществах, где создана информационно-образовательная среда сообщества. Дистанционные методические семинары, организованные в рамках проектов – это уникальная возможность педагогам познакомится с работами своих коллег, принять участие в их обсуждении, найти ответы на многие волнующие профессиональные вопросы. На страницах семинаров накоплен богатейший опыт творческих учителей, позволяющий пополнить личную педагогическую копилку учителя новыми идеями, интересными разработками уроков и мероприятий. ДМС дистанционной обучающей олимпиады по математике – 2009 ДМС дистанционного образовательного проекта «По секрету всему свету 2009» ДМС дистанционного образовательного проекта «Экоград» 2009 ДМС дистанционной обучающей олимпиады для начальных классов 2009 Для локальных координаторов команд-участников дистанционных проектов помимо дистанционных методических семинаров по предмету организуются дистанционные обучающие семинары и консультации по следующим темам: «Как организовать работу над проектом», «Планирование и организация самостоятельной исследовательской деятельности в ходе проекта», «Основные требования, предъявляемые к анализу информации и формулировке выводов в исследовательских работах учащихся», «Как выбрать форму представления и провести презентацию результатов исследования с использованием информационных технологий», «Сетевые сервисы Веб 2.0».

Что оставил - то пропало, что отдал - то твое... Одну из форм эффективного сотрудничества педагогов и методистов предлагает раздел «Методическая площадка»: здесь публикуются методические и дидактические материалы конференций, семинаров, тренингов и мастер-классов. Любой педагог теперь имеет возможность оперативно и компетентно решить актуальную проблему, используя эту информацию, а впоследствии возможно и дополнить ее, представив свой опыт. Материалы семинара «Интерактивная доска на уроке Материалы семинара «Сетевые сообщества – ресурс профессионального развития педагога – психолога» Материалы семинара «Школьное информационное пространство» Материалы Летней школы IT-activity-2009 Материалы семинара «Организация сетевой деятельности образовательного учреждения» Таким образом, ресурсами и возможностями ТолВики обеспечиваются основные принципы методической поддержки педагогов – доступность, гибкость, оперативность и адресность. А категория «Методическая копилка» представляет собой открытую территорию свободного педагогического общения учителей и методистов. Здесь каждый желающий может самостоятельно разместить свои разработки в формате педагогического эссе, проектов, дидактических материалов, публикаций… Словом – можно открыто и разнообразно представить результаты своей работы, пополнить личный портфолио, что так необходимо сегодня педагогам для аттестации и участия в различных конкурсах. А еще здесь можно увидеть открытые мнения коллег и единомышленников и организовать совместную работу по созданию учебных и методических материалов. «Опыт других людей – это свежий глоток, новый взгляд на знакомую уже проблему…» - так охарактеризовала значимость этого раздела ТолВики учитель одной из школ города.

Вы тусуетесь, а нам по кайфу

Послушай, приятель! Вот это - Тольятти ... А каким его увидел ты?