Участник:Дроздова Наталья Раисовна
Место работы: МОУ школа № 32
Должность: учитель русского языка и литературы, заместитель директора по ИТ
Мои увлечения: люблю путешествовать, кататься на коньках, проводить время с семьей и друзьями
Работы в сети Интернет:
Участие в Летней школе ИСО ЛШ-2008 Команда 1
Участие в выездной школе ИСО ВШ-2007:Группа2/1
Городской конкурс "Школьный медиацентр" Участник конкурса:Коллектив МОУ школы № 32
Межрегиональный проект "Лестница успеха" Участник:Светлячки r105
Проект"По секрету всему свету" Участник:Семеро смелых ID s301
Семинар Интегрированный урок русского языка и литературы в 7 классе,
Семинар Литературно-музыкальная композиция "Свет Рождественской звезды",
Семинар Проект для учащихся 5-8 классов "День славянской письменности и культуры"
Эссе "Почему ы выбрала профессию учителя"
Трудно живётся и будет ещё труднее тем людям, которые не научились делать выбор», – пишет Анатолий Гин, автор книги «Приёмы педагогической техники».
Свой выбор – быть учителем – я сделала легко. Сейчас пытаюсь объяснить для себя, вспомнить, почему я выбрала этот нелёгкий путь. Профессия учителя с раннего детства неудержимо привлекала меня. Я испытывала постоянную жажду знаний и радость от обогащения ими. Эту радость мне хотелось разделить с окружающими, и я с удовольствием делилась этим – в то время ещё небольшим – богатством с соседскими мальчишками и девчонками. Моей тяге «играть в учителя», проводя «уроки» с детьми соседей, никто не препятствовал.
А еще для меня профессия Учителя всегда была источником человеческого общения, радости, чувства причастности к рождению нового в этой жизни.
Это «профессия дальнего действия, самая главная на земле», так как она дает возможность, осторожно и бережно прикоснувшись к внутреннему миру ребенка, помочь ему осознать свою собственную значимость, неповторимость и, открыв чудо собственного «Я», по-новому смотреть на мир, научиться ладить с этим миром, не потеряться в нем. Словом, быть социально успешным человеком. Потом, в университете, мне запомнились слова Я.Коменского: «Труд настоящего учителя сравним с работой «скульптора, тщательно обтесывающего и шлифующего умы и души людей, или архитектора, заботливо застраивающего знаниями все уголки человеческого существа". И так захотелось понять на практике, кто же такой, настоящий учитель?! И в трудные для учительства 90-е годы, вопреки низкой зарплате, небольшой группой молодых педагогов (единицы из всего выпуска), мы решили попробовать себя в этой нелегкой профессии.
Вот уже десять лет я работаю в школе. Многому научилась, а самое главное поняла, что профессия учителя вечная и творческая.
И каждый раз, идя домой с работы,
Я думаю о том, что сквозь года
Поможет им моя забота,
Взойдут плоды совместного труда.
Учитель должен идти в ногу со временем: использовать в своей работе инновации, различные методики, должен в совершенстве владеть преподаваемым материалом. Но прежде всего он должен быть ЧЕЛОВЕКОМ С БОЛЬШОЙ БУКВЫ.
