|
Дистанционные образовательные технологии
в обучении школьников
Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
при котором учащие меньше бы учили, а учащиеся больше бы учились,
в школах было бы меньше шума, одурения, напрасного труда, а больше радостей и основательного успеха.
Ян Амос Коменский.
МАОУ ДПО ЦИТ
|
Дистанционное обучение по определению это обучение на расстоянии, когда преподаватель и обучаемый разделены пространственно. Обучение на расстоянии издавна привлекало внимание как педагогов, так и обучаемых. Такое обучение может принимать различные формы в зависимости от организации и используемых технологий обучения.
В настоящее время понятие «дистанционное обучение» подразумевает использование дистанционных образовательных технологий (ДОТ), а точнее – обучение с помощью Интернета. Грамотное, рациональное сочетание современных дистанционных технологий и классической системы обучения в школьном образовании позволяет повысить качество учебного материала и усилить образовательные эффекты. А использование различных дидактических моделей уроков на основе проектирования с применением ДОТ дает возможность реализовать дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению, а также с разными индивидуально-ориентированными образовательными потребностями.
Обучение с использованием ДОТ предполагает большую долю самостоятельности при изучение предмета. Обучающийся сам выбирает темп и график обучения, при появлении затруднений может связаться с преподавателем, проконсультироваться, задать интересующий вопрос по электронной почте или в форуме среды ДО. Его знания оцениваются автоматически в режиме on-line, контроль осуществляется детально и постоянно. Такой подход повышает эффективность обучения, вырабатывая у школьников умение заниматься самостоятельно и получать навыки самообразования, что очень важно для дальнейшего образования.
|
Как организовать дистанционное обучение в период карантина?
С понятием карантина знаком почти каждый. В школах во время введения карантина действует особый режим и организуется дистанционное обучение.
Как эффективно организовать дистанционное обучение в период карантина? Чем дистанционное обучение отличается от дистанционного домашнего задания? Какие инструменты, сервисы и платформы может использовать учитель при дистанционном обучении? Как использовать мобильные устройства в период дистанционного обучения?
На все эти вопросы методисты МАОУ ДПО ЦИТ дали ответ в предложенных видеороликах.
|
|
НОВОСТИ
РЕКОМЕНДУЕМ ВСЕМ!
- Он-лайн школа «Фоксфорд» - ресурс с образовательным контентом для учеников 1-х−11-х классов, учителей и родителей. На онлайн-курсах и индивидуальных занятиях с репетитором школьники готовятся к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам, изучают школьные предметы. Занятия ведут преподаватели МГУ, МФТИ, ВШЭ и других ведущих вузов страны. Для учителей проводятся курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, а для родителей — открытые занятия о воспитании и развитии детей. Количество бесплатных он-лайн курсов по всем общеобразовательным предметам, гибким навыкам, курсам ранней профориентации, олимпиадной подготовки, дополнительного обучения детей (финансовая грамотность, шахматы, мнемотехника и др.) в он-лайн школе «Фоксфорд» составляет более 350 курсов. Проект «Фоксфорд» входит в состав холдинга «Нетология-групп» и является резидентом «Сколково».
- Уважаемые педагоги! Предлагаем вам познакомиться с опытом работы в условиях дистанционного обучения МБУ «Школа №93». Посмотрите видеоролик «Карантин. Самоизоляция. Дистант. Как быть?». Вы познакомитесь с дистанционной организацией воспитательной работы и дополнительного образования в формате онлайн - марафон. Онлайн - марафон это - подвижные перемены, музыкальные минутки, классные часы, спектакли, мастер-классы, выставки творческих работ, виртуальные гаджет-кроссы, экскурсии и многое другое. Все это интересно, современно, продуктивно!
- Уважаемые коллеги! Предлагаем вам перечень интернет ресурсов по организации деятельности классного коллектива, работы с родителями и внеурочной деятельности в дистанционном режиме. Перечень содержит ссылки на мастер-классы, видео-занятия, беседы, лекции, телепрограммы, методические рекомендации по проведению родительских собраний, классных часов.
- Уважаемые коллеги! Предлагаем вам перечень интернет-ресурсов по предметам (Математика, Иностранный язык, Русский язык, Литература, Начальная школа, Информатика, Физика, Технология, Физическая культура) на всех уровнях общего образования. Перечень содержит ссылки на видео-уроки, телепрограммы, авторские блоги учителей-предметников, тесты и тренажеры. Предлагаемые ресурсы помогут вам в объяснении нового материала, в закреплении и организации проверки и/или контроля полученных знаний.
- МАОУ ДПО ЦИТ открыл «Горячую линию» для педагогов по организации дистанционного обучения. Вы можете задать вопросы по техническому обеспечению дистанционного обучения, по общей организации или содержанию контента.
- Для организации он-лайн уроков помимо Skype и ZOOM можно использовать возможности сервиса YouTube. В разделе ИНСТРУКЦИИ В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ опубликована Инструкция по организации трансляции в сети Интернет с использованием сервиса YouTube.
- Общедоступная группа «Дистанционка» для поддержки учителей, работающих в дистант-режиме. Техническая и психологическая поддержка дистанционного обучения. Разработки уроков, занятий, мероприятий, тестов. Советы, идеи, рефлексия, обсуждения, ссылки. Приглашения на конференции, мероприятия, вебинары.
- На сайте ГК «Просвещение» открылся новый раздел для педагогов, школьников и родителей «Пока мы дома». Раздел создан в помощь всем, кто перешел на дистанционный режим работы и хочет продолжить не только учиться, но и ежедневно находить новые возможности для саморазвития. Создателями ресурса выступили ГК «Просвещение» и корпорация «Российский учебник».
Ресурс состоит из трех основных блоков: «Дистанционное образование», «Каждый день — активный» и «Мое здоровье», каждый из которых будет пополняться новыми статьями, наглядными пособиями, видеороликами и вебинарами ежедневно.
АРХИВ НОВОСТЕЙ
|
ИНСТРУКЦИИ В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНО
|
|
Уважаемые педагоги! Если во время карантина появилось свободное время, у Вас есть возможность повысить свою профессиональную квалификацию.
|
|
|
