Обсуждение:Семинар ДООнк Урок-путешествие " Устное народное творчество"

Урок проходит в форме путешествия. Это всегда придаёт особую атмосферу в классе. Выбраны станции, соответствующие фольклорным жанрам. Я бы посоветовала добавить станцию "Небылицы"(мы же теперь знатоки этого жанра!), включить инсценировки наиболее известных небылиц, задания из литературного конкурса "Небылицы, небылицы, переходят все границы..." Танец -инсценировка "Два весёлых гуся" соответствует теме урока - хорошая физминутка. А вот на остановке "Сказочная" следовало бы вспомнить и героев народных сказок. Это же третий класс, дети должны в этом возрате знать и русские народные сказки, и их героев! Урок по данной теме с использованием мультимедийной презентации был бы эмоционально насыщеннее. По данной теме советую воспользоваться опытом наших коллег:

Чтение - обобщение раздела "Устное народное творчество" Автор: Гишмеева Л. В. [1]

Обобщение по теме "Устное народное творчество".Автор:Попружная Г. [2]

Устное народное творчество.(презентация)Автор:Лазарева Л.А. [3]

Устное народное творчество (презентации)Автор:Баскаль Н.П.[4]

--Крюкова Светлана Александровна 00:44, 10 февраля 2010 (SAMT)и Участник:ID-z126 Классная компания

Путешествие - это всегда прекрасно. В самом начале урока - целеполагание, дети с первой минуты ожидают чего-то необычного. Перед учащимися на доске повешена карта с определёнными названиями станций. Это уже нацеливает на моменты каких-то открытий. Названия сианций говорят сами за себя "Угадай-ка", "Пословицы", "Скороговорки", "Загадочная". Мне понравился итог урока (тест). Тестовые задания всегда помогут учителю выявить, поверхностно, или, наоборот, глубоко залегли знания у детей к концу урока.

Для дополнения подобного занятия я посоветовала бы обратиться к:

• Школьные загадки./Н.В.Иванова.-Новосибирск: Сиб.универ.издательство,2008.
  
• Весёлые классные часы./Н.Ф.Дик.- Изд. Ростов н/Дон: Феникс, 2008.
  
• Развивающие классные часы и праздники / Н.Ф.Дик.-Изд. Ростов н/Дон: Феникс, 2008.
  
• Внеклассные мероприятия в начальной школе/ Л.Н.Яровая, О.Е.Жиренко, Л.П.Барылкина, Т.И.Цыбина.- М.:ВАКО, 2005.
  

С уважением, Михеева Наталья Андреевна и команда "Лучики", 01:27, 10 февраля 2010.

• Урок насыщенный, содержательный. Очень хорошо, что представлена нестандартная форма проведения - урок-путешествие. Но, цель урока может быть только одна, остальное все - задачи (и обучающие, и развивающие, и воспитывающие). Понравилось, что домашнее задание дети получили заранее: рисуют карту "Устное народное творчество" (можно было бы ввести это в первый конкурс "Домашнее задание" и выбрать самую лучшую карту), составляют карточки с перепутанными пословицами (каждая команда собирает правильные пословицы, предложенные "противником"). А тест можно провести (если у Вас в школе есть) на интерактивной доске. Понравилось, что дети сравнивают устное и народное творчество. Затронуты жанры народного творчества: загадки, пословицы, поговорки. Общее представление об уроке положительное. Спасибо за урок. Творческих успехов!

Рекомендую:

Клуб учителей начальной школы "4 ступени" - http://www.4stupeni.ru/lirika/2528-ustnoe-narodnoe-tvorchestvo.html

Архив учебных программ и презентаций RusEdu. Устное народное творчество - http://www.rusedu.ru/detail_2504.html

С уважением, --Мухина Наталья 18:59, 10 февраля 2010 (SAMT) и Участник:ID-z136 Цветочки