|
Уважаемые коллеги, приглашаем вас принять участие в работе виртуального мастер-класса по созданию и ведению образовательного блога!
Сроки проведения: 09 - 15 ноября 2010 г.
Ведёт мастер-класс методист МОУДПОС Центра информационных технологий:
Форма мастер-класса
Мастер-класс проводится в блоге творческой группы учителей математики «ЦОРоМАны», который станет тренировочной площадкой на время проведения мастер-класса.
Участники мастер-класса получают доступ к методическим и обучающим материалам. Под руководством ведущего участники самостоятельно выполняют задания в удобное для них время. Единственным ограничением является срок выполнения. Обучение на мастер-классе построено последовательно, т.е. без выполнения предыдущего задания невозможно выполнить последующее.
Учителя сравнительно недавно взяли на вооружение этот сервис, поэтому у вас есть возможность стать первопроходцами в этом направлении. Главный вопрос, который предстоит решить участникам, что нужно сделать, чтобы блоги перешли из разряда модной игрушки в полезный педагогический инструмент.
Став участником мастер-класса Вы узнаете:
- что значит быть блоггером;
- как можно создать свой блог;
- что такое гаджеты и как правильно ими пользоваться;
- как поддерживать блог в рабочем состоянии.
|
...............
|
Став участником мастер-класса Вы научитесь:
- управлять блогом;
- присоединяться к другому блогу;
- в сообщениях размещать различные объекты (иллюстрации, видеофрагменты, презентации и т.д.);
- создавать опросы и анкеты в блоге.
|
ПЛАН РАБОТЫ МАСТЕР-КЛАССА
| Этап |
Время |
Содержание этапа
|
| Подготовительный этап.
Жили-были, или регистрация на мастер-классе.
|
09 ноября
2010 г. |
- Регистрация на мастер-класс в таблице участников мастер-класса.
- Присоединение к блогу.
- Написание комментария в блоге ЦОРоМАны на тему «Что я жду от участия в мастер-классе?».
|
| Основной этап.
А создай-ка ты блог, да не простой, а образовательный.
|
10 - 14 ноября
2010 г. |
Часть 1. Долго ли, коротко ли… поговорим о правах и возможностях
- Анализ комментариев. Предоставление авторских прав участникам.
- Знакомство с инструкцией по созданию блога.
- Анализ образовательных блогов.
- Выбор темы для сообщения и публикация сообщения.
- Написание комментария на несколько сообщений.
Часть 2. Семь чудес, или встраиваем объекты.
- Анализ тем сообщений и комментариев.
- Вставка объектов в сообщение (иллюстрации, видео, подкасты, презентации и т.д.).
- Вставка гаджетов (образовательные гаджеты).
|
| Заключительный этап.
Вот и сказке конец, а кто участвовал - тот молодец!
|
15 - 16 ноября
2010 г.
|
- Анализ работы.
- Каталог созданных на мастер-классе блогов.
- Заполнение анкеты.
- Рефлексия в блоге.
|
|
У вас есть вопросы по работе мастер-класса?
Вам необходима консультация?
По работе мастер-класса можно получить консультации (в дистанционной и очной форме).
- Для получения очной консультации необходима предварительная запись по телефону: 32-73-40 или 32-74-47
|
Участники мастер-класса
|
Хотите узнать все об образовательном блоге?
Хотите научиться использовать его для решения профессиональных задач?
Станьте участником мастер-класса, и Вы узнаете, как это сделать!
Впишите свою фамилию и инициалы в состав участников мастер-класса, укажите ОУ, кликнув по кнопке Править рядом с разделом Команда "ЦОРоМАны".
- Пример. Петрова С.П., МОУ № 123
|
Этапы работы на мастер-классе
Подготовительный этап Жили-были, или регистрация на мастер-классе.
09 ноября 2010 г.
Регистрация на мастер-класс
- На личной странице участника ТолВики создайте ссылку на страницу мастер-класса "Блоги, блогеры и математика", для этого скопируйте название страницы, вставьте на своей странице эту ссылку, выделите и нажмите кнопку АВ на панели инструментов вики-редактора. Должно получиться так [[Блоги, блогеры и математика|Мастер-класс "Блоги, блогеры и математика"]].
- Станьте участником мастер-класса, для этого: Впишите свою фамилию и инициалы в список, укажите ОУ, кликнув по кнопке Править рядом с разделом Команда "ЦОРоМАны".
Регистрация в Google
Регистрация необходима для работы в сервисе Blogger!
- У Вас уже создан аккаунт Google, который является пропуском ко всем требуемым службам Google.
- Войдите в сервис Blogger, используя ранее созданный аккаунт и пароль к службам Google.
- Выбрав действие ИЗМЕНИТЬ ПРОФИЛЬ, заполните соответствующие поля вашего профиля (имя, которое будет отражаться при работе с блогами, фото и т.д.)
Присоединение к блогу команды "ЦОРоМАны"
- Войдите в блог своей команды - БЛОГ "ЦОРоМАны".
- В разделе блога Постоянные читатели выберите ЧИТАТЬ, затем выберите аккаунт Google и введите свои данные (аккаунт и пароль)
- Подтвердите чтение блога (Читать с общедоступным именем)
Итак, Вы стали читателем блога. А где найти список всех блогов, которые я читаю? Об этом в статье "Начинающим блогерам" в разделе Как стать читателем блога?
Представьте всем свои ожидания
Дополнительные материалы
- Blogger - вступление и немного истории
- Создание Google-аккаунта
- Профиль пользователя в Blogger
- Первое знакомство с сервисом Blogger
- Инструкция по размещению комментария блога
|
Основной этап А создай-ка ты блог, да не простой, а образовательный.
Часть 1. Долго ли, коротко ли… поговорим о правах и возможностях
10 - 14 ноября 2010 г.
На этом этапе участники мастер-класса знакомятся с правами и возможностями блогеров, создают свой блог, используя пошаговую инструкцию, знакомятся с блогами других педагогов, определяют предметное наполнение блога, размещают свои сообщения в блоге команды (получив права автора блога).
Создать блог можно на раз – два – три. Согласитесь, что создать – это не напасть. А как дальше с ним не пропасть? Вот в чем проблема? «Что делать вновь народившимся «дитятей»?» - в этом заключается основной вопрос мастер-класса. Предлагаем не только создать свои блоги, но, в первую очередь, сконцентрировать наши усилия на решении вопросов функционирования и развития блога. Обсудить, как сделать блог содержательным, полезным и интересным тем, для кого он создан, и как «завести привычку» не забывать о нём. Для этих целей мы с вами будем обсуждать эти вопросы на площадке нашего блога.
ЭТО ИНТЕРЕСНО: Что почитать про образовательные блоги...
Задание1. Если долго мучиться, что-нибудь получится ….
- Познакомьтесь со статьей Начинающим блогерам, в первом разделе которой описаны права и функции для разных категорий участников блога. На подготовительном этапе вы присоединились к блогу и стали ЧИТАТЕЛЯМИ. Следующий шаг - вы станете АВТОРАМИ блога вашей команд, получив приглашение от администратора на e-mail и подтверждая это приглашение. Чуть позже получите права АДМИНИСТРАТОРА. (При создании личного блога Вы автоматически являетесь АДМИНИСТРАТОРОМ со всеми функциями и правами.)
- Блог классного руководителя по организации сетевой деятельности с родителями и детьми;
- Блог учителя математики по организации сетевой деятельности с учащимися;
- Блог педагога по организации профессионального общения с коллегами.
В блоге "ЦОРоМАны" к сообщению «Если долго мучиться, что-нибудь получится …» оставьте комментарий по результатам ваших поисков: Какие блоги Вы нашли в сети? Какие из них, на ваш взгляд, наиболее удачные? Не забудьте в комментариях указать их адрес в сети, чтобы все участники смогли познакомиться с вашими "находками".
- Определитесь с тематикой и названием вашего блога. Блог – умная игрушка, которой можно воспользоваться по-разному (см. Пока огонь горит). Обратите внимание на советы по названию блога в статье Начинающим блогерам, раздел СОЗДАНИЕ БЛОГА.
Итак, с названием и тематикой блога определились, статья изучена – представьте всем свои планы!
- В блоге команды оставьте комментарий к сообщению «Предвидеть - значит управлять /Паскаль/». В комментарии обоснуйте тематику вашего блога и попробуйте определиться с названием вашего блога. Познакомьтесь с планами своих коллег и напишите свои советы и рекомендации коллегам.
Задание 2. Подсматриваем у других!
- На странице Образовательные блоги размещен каталог образовательных блогов. Нами намеренно предоставлено минимальное количество образовательных блогов. Ежедневно количество блогов, созданных педагогами, психологами, школьными библиотекарями увеличивается, т.к. популярность данного сервиса велика. Предлагаем Вам познакомиться с блогами того направления, которое вы выбрали для своего блога.
- Проанализируйте эти блоги по следующим вопросам:
- какие педагогические задачи выполняются,
- какие виды сетевого взаимодействия используются,
- какие гаджеты помогают в достижении поставленных задач (что такое гаджет – смотрите в статье Начинающим блогерам в разделе Словарь блоггера и «Гаджеты»),
- насколько проявляется активность читателей (см. комментарии к сообщениям блога),
- с помощью, каких форм и методов привлекает автор читателей к блогу?
- Если у вас имеются ссылки на блоги, которые активно поддерживаются создателями, то с помощью кнопки Править добавьте их в перечень на страницу Образовательные блоги.
Подсмотрев у других, обобщите, каковы возможности блога вашего направления и опишите свои выводы и размышления в виде сообщения в блоге, что полезного вы можете взять на вооружение себе?
|
Рекомендации к размещению сообщения:
- Тема сообщения должна содержать ФИО участника (Например: «Размышления о блогах Ивановой О.П.» или «Иванова О.П. – мысли вслух о блогах»)
- В сообщении отразите:
- тематику рассматриваемых блогов,
- педагогические и воспитательные задачи;
- перечень рубрик, гаджетов для блога;
- варианты привлечения к блогу участников для общения (кого именно можно привлечь и как?)
- Обязательно используйте ярлык для сообщения (Блог классного руководителя, Блог педагога-предметника, Блог для педагогов).
- В сообщение вставьте картинку по тематике вашего сообщения.
|
Для выполнения этого задания используйте Инструкцию по написанию сообщения в статье Начинающим блогерам, раздел СООБЩЕНИЯ.
Уважаемые коллеги, БЛОГ – это, прежде всего, площадка для общения, поэтому (ПО ЖЕЛАНИЮ), вы можете оставлять свои комментарии к любому сообщению блога.
БЛОГ команды "ЧУДЕСА В РЕШЕТЕ"
БЛОГ команды "В СТРАНЕ ЧУДЕС"
|
Основной этап А создай-ка ты блог, да не простой, а образовательный.
Часть 2. Семь чудес, или встраиваем объекты
15 - 16 ноября 2010 г.
На этом этапе участники мастер-класса знакомятся с настройками блога, с возможностями размещения гаджетов, а также, получив права администратора блога команды, участвуют в наполнении гаджетов командного блога.
Задание 3. Встраиваем объекты в сообщение
Чтобы ваше сообщение было более интересным, информативным, можно дополнять его разными «чудесами», такими как: вставка ВИДЕО в сообщение блога (пример), вставка ПОДКАСТОВ (звуковых файлов) в сообщение блога (пример), вставка созданных материалов в разных сетевых сервисах (сервис Dabbleboard пример) (пример), ClassTools (пример), вставка ПРЕЗЕНТАЦИЙ в режиме просмотра (пример) и т.д
Предлагаем Вам попробовать вставить мультимедийные объекты в наши командные блоги.
- В блоге вашей команды разместите сообщение с одним из перечисленных средств мультимедиа (на выбор – видео, презентация либо подкаст).
По желанию выберите объект для вставки. Мы предлагаем Вам вставить тот объект, который у Вас уже готов, например, многие команды делали видео в рамках конкурса «Доживем до понедельника», поэтому в сообщение можете вставить видеоролик. Наверняка, у вас есть несколько презентаций к урокам, семинарам, педсоветам. Загрузите одну из них в документы Google и вставьте ее в сообщение. Возможно, ваши коллеги по команде участвуют в мастер-классе "Классные инструменты в классе" - вставьте их работы в свое сообщение
|
Рекомендации к размещению сообщения:
- Тема сообщения должна отражать основную идею вставленного объекта, например (Отрывок из повести В.Быкова «….», или «Видеофильм «Доживем до понедельника» и т.д)
- В сообщении в одном-двух предложении опишите, что вы вставили (например, подкаст создан в рамках конкурса «Раз словечко, два словечко» командой МОУ школы №№, текст читает учитель …)
- Обязательно используйте ярлык для сообщения, отражающий вид вставленного объекта (видео, подкаст, презентация, classtolls и т.д.)
|
Задание 4. Добавляем и изменяем гаджеты (виджеты)
В блогах ваших команд уже добавлено несколько гаджетов (НАШИ РЕСУРСЫ, ПОСТОЯННЫЕ ЧИТАТЕЛИ, ЯРЛЫКИ БЛОГА, БЛОГИ ПЕДАГОГОВ (гаджет Blog List список любимых блогов).
- Предлагаем вам попробовать поработать с этими «чудесами» блога. Что вам необходимо сделать?
- вставить любой образовательный гаджет в блог (только сначала убедитесь, что этого гаджета нет ещё в блоге команды) ИЛИ
- уже имеющиеся гаджеты в блоге команды дополнить ссылками на ресурсы или блоги.
Уважаемые коллеги, БЛОГ – это, прежде всего, площадка для общения, поэтому (ПО ЖЕЛАНИЮ), вы можете оставлять свои комментарии к любому сообщению блога.
БЛОГ команды "ЧУДЕСА В РЕШЕТЕ"
БЛОГ команды "В СТРАНЕ ЧУДЕС"
|
Заключительный этап Вот и сказке конец, а кто участвовал - тот молодец!
29-30 марта 2010 г.
На этом этапе участники мастер-класса подводят итоги работы на мастер-классе
Задание 5. Сказке конец или начало новой сказки...?
«Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается», - такая сказочная присказка очень хорошо подходит к последнему этапу нашего мастер-класса. Для того, чтобы полноценно функционировал блог, недостаточно правильно его настроить, включить необходимые гаджеты, регулярно размещать посты, но, прежде всего, в блоге должно идти общение. Блог – это живой организм, который растет, изменяется, трансформируется под внешние условия.
Для того, чтобы не растерять всё то ценное, что мы накопили за время участия в мастер-классе, мы предлагаем занести свои блоги и блоги Ваших коллег в каталог.
- В форму «А у нас создали блог… А у вас?» впишите название, адрес и автора тех блогов, которые уже созданы Вами или Вашими коллегами, а ведущие мастер-класса разместят ссылки на эти блоги на отдельной странице блога IT-activity.
- В блоге команды к сообщению «Вот и сказке конец, а кто участвовал - тот молодец!» (сообщение в блогах команд будет размещено ведущими мастер-класса 28 марта!) разместите комментарий с рефлексией вашего участия в мастер-классе, попытайтесь проанализировать свое участие с разных позиций:
- Я НАУЧИЛАСЬ... (чему?)
- Я УЗНАЛА НОВОЕ.... (что?)
- Я ЗАИНТЕРЕСОВАЛАСЬ.....(чем?)
- НЕ СОВСЕМ РАЗОБРАЛАСЬ С ... (с чем?)
- МНЕ МЕШАЛО ....(что?)
- БЫЛО НЕИНТЕРЕСНО...(что?)
Уважаемые коллеги, БЛОГ – это прежде всего площадка для общения, поэтому (ПО ЖЕЛАНИЮ), Вы можете оставлять свои комментарии к любому сообщению блога.
БЛОГ команды "ЧУДЕСА В РЕШЕТЕ"
БЛОГ команды ""В СТРАНЕ ЧУДЕС""
|
|
Итоги работы на мастер-классе
РЕЗУЛЬТАТЫ работы КАЖДОГО участника мастер-класса
- Подготовительный этап
- Присоединение к блогу команды
- Размещение комментария к сообщению в блоге команды
- Заполнение формы «Хочу стать участником мастер-класса»
- Основной этап. Часть 1.
- Размещение комментария в блоге команды к сообщению «Если долго мучиться, то что-нибудь получиться …»
- Опубликование сообщения в блоге команды с анализом возможностей образовательных блогов
- Основной этап. Часть 2.
- Размещение сообщения в блоге команды со встроенным мультимедийным объектом (по выбору: видео, презентация, подкаст)
- Размещение в блоге команды дополнительных гаджетов или вставка в имеющиеся гаджеты своих ссылок (по выбору)
- Заключительный этап
- Заполнение формы «А у нас создали блог… А у вас?», раздел/пункт информация о личном блоге (если есть) или о блоге своих коллег
- Размещение комментария с рефлексией в блоге команды к сообщению «Вот и сказке конец, а кто участвовал - тот молодец!»
|
|
