Воспитательные практики: приоритеты и перспективы развития 2023

Материал из ТолВИКИ
Версия от 07:57, 25 апреля 2023; Nika (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск
   Главная страница        Пленарное заседание        Секция 1    


   Секция 2        Секция 3        Секция 4    


   Секция 5      
Секция 2. Воспитательные практики: приоритеты и перспективы развития

Основные направления:

  • опыт формирования ценностных ориентаций личности школьника;
  • эффективные методы, приёмы, мероприятия в деятельности классного руководителя;
  • организация деятельности детских общественных движений и общественных организаций (РДДМ «Движение первых», РДШ, «Орлята России»);
  • организация профилактики деструктивного поведения в молодежной среде.


1
Нравственный долг и воспитание ответственности человека перед обществом
Елистратова Наталия Викторовна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 47" г.о. Тольятти
2
Айсберг проблемного поведения
Ельмеева Талия Равиловна, психолог,
МБУ "Школа № 71" г.о. Тольятти
3
Опыт внедрения должности
«Советник по воспитанию и взаимодействию
с детскими общественными объединениями»

Ильяшенко Светлана Сергеевна, педагог-организатор,
и.о. советника директора по воспитанию и работе с детскими объединениями,
МБУ "Школа № 90" г.о. Тольятти
4
Организация деятельности клуба "Большая перемена" в школе
Козина Анна Владимировна, учитель английского языка,
руководитель клуба "Большая перемена",
МБУ "Школа № 91" г.о. Тольятти
5
Steam игра как прием метода эйдетизма на занятиях внеурочной деятельности
при воспитании патриотизма

Лачугина Юлия Андреевна, учитель английского языка,
руководитель клуба "Большая перемена",
МБУ "Школа № 47" г.о. Тольятти
6
Воспитание культуры поведения у младших школьников
во внеурочной деятельности

Лысюк Елизавета Николаевна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 47" г.о. Тольятти
7
Профильный отряд естественнонаучного направления
летнего лагеря дневного пребывания. Из опыта работы

Нехорошева Нина Николаевна, учитель биологии,
МБУ "Школа № 94" г.о. Тольятти
8
Воспитание с помощью медиапространства
Пронина Людмила Викторовна, педагог,
ОДОД "ЕЦДОД" ГБОУ СОШ им. М.Н. Заводского с. Елховка
9
Проектно-исследовательская деятельность
как средство развития функциональной грамотности учащихся
на уроках и во внеурочное время

Пашкова Ольга Борисовна, учитель истории и обществознания,
МБУ "Школа № 43" г.о. Тольятти
10
Реализация программы «Волгарята» в детском объединении «Сириус»
через участие в проекте РДШ «Орлята России»

Тимошкина Надежда Ивановна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 32" г.о. Тольятти
11
Творим чудеса вместе
Тушканова Татьяна Павловна, учитель начальных классов,
МБУ "Гимназия № 39" г.о. Тольятти
12
Формирование ценностных ориентиров личности школьников
при изучении народной культуры
посредством использования смешанных техник рисования
на уроках изобразительного искусства

Черных Анастасия Викторовна, учитель изобразительного искусства,
МБУ "Школа № 73" г.о. Тольятти
13
Формирование чувства любви к «малой родине»
через проектную деятельность младших школьников

Чепкаленко Мария Александровна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 73" г.о. Тольятти
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/