Дистанционный семинар октябрь 2015

Дистанционный методический семинар «Приёмы формирования навыков работы с информацией» 28 апреля воскресенье 2024 Приветствуем участников дистанционного методического семинара! Уважаемые педагоги! Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Приёмы формирования навыков работы с информацией». В ходе семинара вы сможете: узнать о том, что такое фейк; вспомнить терминологию ФГОС; познакомиться с приемами создания творческих заданий по поиску информации в Интернете; создать дидактический материал для учащихся по вашему предмету на поиск информации в Интернете; получить дополнительные бонусные баллы для своей команды. Сроки проведения семинара: 14.10.2015 – 30.10.2015 Оценка семинара: 02.11.15 г. – 06.11.15 г. Современному человеку так важно в стремительно нарастающем потоке информации научиться ориентироваться: отделять главное от второстепенного, правду от вымысла, разумно и критически оценивать самые эмоциональные сообщения. Для педагога вдвойне важнее навык работы с информацией. В «Профессиональном стандарте педагога», принятом в этом году, в разделе «Компоненты ИКТ-компетенции» записано, что педагог должен владеть навыками поиска в Интернете. Мы предлагаем участникам проверить собственные возможности и познакомиться с приемами по созданию творческих заданий для учащихся. Регистрация Сроки проведения регистрации: 14 октября - 20 октября 2015 г. Если для вас данная тема интересна, то пройдите процедуру регистрации и станьте участником дистанционного семинара. Повторяем терминологию ФГОС Задание 1. С 2011 года в российской системе общего образования началось внедрение новых Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Многие из вас уже начали работать по новым стандартам и имеют определённый накопленный опыт, кому-то ещё предстоит детально изучить документы ФГОС и определить свою собственную траекторию их реализации. Предлагаем вам вспомнить основные постулаты стандарта, касающиеся требований к результатам образования. Пройдите по ссылке и вставьте пропущенные слова. Критерии оценки За каждый ответ дается от 0 до 1 балла (может быть дробно число). Максимальный балл (1 балл) начисляется в том случае, если выполнены все условия: ответ – верный; указан запрос и «работающая» ссылка на страницу, где найден ответ. Жюри вправе добавить бонусные баллы (до 3 баллов) за наиболее эффективный поисковый запрос (написанный запрос значительно сокращает область поиска). Фейк или не фейк? Задание 2. Английское слово Fake по-русски произносится «фэйк» и переводится как «поддельный, фальшивый». В английском языке в зависимости от контекста слово Fake может также быть глаголом. Например, to fake passion (изображать поддельную страсть). А может быть именем существительным. Например, it's a fake (это подделка). В Интернете распространены фейки в социальных сетях. Это страницы, созданные от имени других (как правило, известных людей). В медийной среде (новости глянцевых журналов, политические новости и др.) довольно часто используют фейки или их еще называют информационные утки. Как же отличить, что является правдой, а что фейком? Прочитайте статью "Достоверность информации", в которой опубликованы принципы определения доброкачественного информационного продукта. В качестве практической работы предлагаем вам найти правдивые и ложные факты в информационной статье "Ужель та самая Джоконда". Ответы опубликуйте в форме. Критерии оценки за каждое правильное определение фейка начисляется 1 балл; за аргументированное объяснение - от 0 до 2 баллов. Знакомьтесь: Шперх Задание 3. Имя Анатолия Альбертовича Шперха хорошо известно современным сетевым педагогам. Он много публикуется в сети: Авторский блог, Авторская колонка на Newtonew, Статьи в Образовательной Галактике, Страница в проекте "Школьная лига РОСНАНО". Кроме того, он занимается преподавательской деятельностью. Предлагаем вам прочитать статью А.А. Шперха "Как я придумываю задания по поиску в Интернете" и ответить на вопросы. Критерии оценки Делай как я Задание 4. Уважаемые участники! Вы познакомились с различного типа заданиями по поиску и оценке информации в сети Интернет. Предлагаем вам по своему предмету создать одно задание с пропусками слов в тексте. Задание рекомендуем выполнять в сервисе Learningapps.org, а ссылку на выполненное задание необходимо опубликовать в совместной таблице, выбрав свой проект. Ссылка для координаторов проекта "Я ищу затерянное время". Ссылка для координаторов проекта "Новое поколение". Ссылка для координаторов проекта "Экоград". Ссылка для координаторов ДООМ. Ссылка для координаторов ДО "Нескучная зима". Инструкция по созданию задания в сервисе http://learningapps.org. Рекомендации по подбору текста: Текст не должен быть полностью скопирован из Интернет. Прямое копирование текста позволяет учащимся с легкостью определить источник. Текст должен содержать новую дополнительную информацию по теме. Желательно, чтобы в тексте встречались термины, даты, фамилии и другая точная информация. Критерии оценки Рефлексия участников Сроки проведения рефлексии: 30 октября - 1 ноября 2015 г.

|}