Дистанционный урок "Вулканы. Гейзеры. Горячие источники"
| (не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
| style="width: 100%; background-color: #FFE4E1 ; border: 2px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | | style="width: 100%; background-color: #FFE4E1 ; border: 2px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| − | '''''Тема: Вулканы. Горячие источники.''''' | + | '''''Тема: Вулканы. Гейзеры. Горячие источники.''''' |
| − | Автор: [[Участник:Игнатова Елена Витальевна|Игнатова Елена Витальевна]] | + | Автор: [[Участник:Игнатова Елена Витальевна|Игнатова Елена Витальевна]] |
'''''Целевая аудитория:''''' | '''''Целевая аудитория:''''' | ||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
'''''Аннотация:''''' | '''''Аннотация:''''' | ||
| − | Данный урок более наглядно, интересно и познавательно познакомить учащихся с вулканами, | + | Данный урок более наглядно, интересно и познавательно познакомить учащихся с вулканами, гейзерами и горячими источниками. |
'''''Тип урока:''''' | '''''Тип урока:''''' | ||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
* Формировать понимание художественной культуры. | * Формировать понимание художественной культуры. | ||
| − | + | '''''Этапы работы:''''' | |
| + | |||
* Знакомство с теоретическим материалом. | * Знакомство с теоретическим материалом. | ||
* Выполнение заданий. | * Выполнение заданий. | ||
* Домашнее задание. | * Домашнее задание. | ||
| − | + | '''''Учебные материалы:''''' | |
| + | |||
Здравствуйте ребята. | Здравствуйте ребята. | ||
| − | Рассмотрите картину [http://salamand.ru/wp-content/uploads/2010/04/vezubvy1.jpg "Последний день Помпеи" известного художника Карла Павловича Брюллова] и прочитайте стихотоворение. | + | Рассмотрите картину [http://salamand.ru/wp-content/uploads/2010/04/vezubvy1.jpg "Последний день Помпеи" известного художника Карла Павловича Брюллова] и прочитайте стихотоворение А.С. Пушкина. |
| + | |||
| + | Подумайте, о чем пойдет речь сегодня на уроке. | ||
… Везувий зев открыл – | … Везувий зев открыл – | ||
| Строка 57: | Строка 61: | ||
Бежит из града вон. | Бежит из града вон. | ||
| − | + | ||
| + | |||
| + | |||
| − | + | Как вы уже поняли тема сегодняшнего урока «Вулканы. Гейзеры. Горячие источники». | |
Каждый из вас видел по телевизору или в кино, как извергаются вулканы. | Каждый из вас видел по телевизору или в кино, как извергаются вулканы. | ||
| Строка 69: | Строка 75: | ||
Перейди по ссылке и узнай откуда пошло [http://www.murzim.ru/jenciklopedii/zemlja-i-kosmos/8251-otkuda-proizoshlo-nazvanie-vulkan.html название "вулкан"]. Тебе это пригодиться для того, чтобы ответить на контрольные вопросы в конце урока. | Перейди по ссылке и узнай откуда пошло [http://www.murzim.ru/jenciklopedii/zemlja-i-kosmos/8251-otkuda-proizoshlo-nazvanie-vulkan.html название "вулкан"]. Тебе это пригодиться для того, чтобы ответить на контрольные вопросы в конце урока. | ||
| − | Перейди по ссылке и | + | Перейди по ссылке и познакомься с теоретическим материалом [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C6%E5%F0%EB%EE про вулканы], [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%B9%D0%B7%D0%B5%D1%80 про гейзеры], [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D1%80%D1%8F%D1%87%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 про горячие источники]. |
| + | |||
| + | Точное количество действующих вулканов на Земле неизвестно. На материках и островах их насчитывают около 600. Однако на дне океанов вулканов значительно больше. | ||
| + | |||
| + | А есть ли на территории нашей страны районы вулканизма? Чтобы узнать ответ на этот вопрос посмотри [http://newstube.ru/media/vulkany-kamchatki видеофильм]. | ||
| + | |||
| + | '''''Контрольные вопросы:''''' | ||
| + | |||
| + | Перейдите по ссылке и ответьте на [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBOanRwUWZWemU1cjRqYmVEVUU3Umc6MQ вопросы]. | ||
| + | |||
| + | '''''Домашнее задание:''''' | ||
| + | |||
| + | На физической карте мира найдите вулканы указанные в теоретическом материале. | ||
| + | |||
| + | Перейдите на школный сайт и ответьте на вопросы теста «Вулканы. Гезеры. Горячие источники». | ||
| + | |||
| + | '''''Организация обратной связи:''''' | ||
| + | Дорогие ребята, свои вопросы, пожелания и ответы на задания посылайте на e-mail: ignatova-ev@yandex.ru | ||
| − | + | '''''Рефлексия:''''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | Надеюсь,наш урок вам понравился. | ||
[[Категория:Дистанционный семинар февраль 2011]] | [[Категория:Дистанционный семинар февраль 2011]] | ||
Текущая версия на 02:11, 16 марта 2011
|
Тема: Вулканы. Гейзеры. Горячие источники. Автор: Игнатова Елена Витальевна Целевая аудитория: учащиеся 6 класса. Аннотация: Данный урок более наглядно, интересно и познавательно познакомить учащихся с вулканами, гейзерами и горячими источниками. Тип урока: урок изучения нового материала Цели урока:
Этапы работы:
Учебные материалы: Здравствуйте ребята. Рассмотрите картину "Последний день Помпеи" известного художника Карла Павловича Брюллова и прочитайте стихотоворение А.С. Пушкина. Подумайте, о чем пойдет речь сегодня на уроке. … Везувий зев открыл – Дым хлынул клубом – пламя Широко развилось, Как боевое знамя. Земля волнуется – С шатнувшихся колонн Кумиры падают! Народ, гонимый страхом, Под каменным дождем, Под воспаленным прахом Толпами, стар и млад, Бежит из града вон.
Как вы уже поняли тема сегодняшнего урока «Вулканы. Гейзеры. Горячие источники». Каждый из вас видел по телевизору или в кино, как извергаются вулканы. Что же это за горы? Как они образуются? Каково их строение? Какие бывают вулканы? Каково их значение в природе? Об этом пойдет речь на уроке. Перейди по ссылке и узнай откуда пошло название "вулкан". Тебе это пригодиться для того, чтобы ответить на контрольные вопросы в конце урока. Перейди по ссылке и познакомься с теоретическим материалом про вулканы, про гейзеры, про горячие источники. Точное количество действующих вулканов на Земле неизвестно. На материках и островах их насчитывают около 600. Однако на дне океанов вулканов значительно больше. А есть ли на территории нашей страны районы вулканизма? Чтобы узнать ответ на этот вопрос посмотри видеофильм. Контрольные вопросы: Перейдите по ссылке и ответьте на вопросы. Домашнее задание: На физической карте мира найдите вулканы указанные в теоретическом материале. Перейдите на школный сайт и ответьте на вопросы теста «Вулканы. Гезеры. Горячие источники». Организация обратной связи: Дорогие ребята, свои вопросы, пожелания и ответы на задания посылайте на e-mail: ignatova-ev@yandex.ru Рефлексия: Надеюсь,наш урок вам понравился. |
