Здоровый образ жизни - правильное питание
ЗОЖ2010 (обсуждение | вклад) (→Задачи) |
ЗОЖ2010 (обсуждение | вклад) (→Задачи) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | + | • Привлечь внимание одноклассников к проблеме неправильного питания. | |
| − | + | • Найти и проанализировать информацию о правильном и неправильном питании. | |
| − | + | • Познакомить учащихся нашего класса с возможными последствиями неправильного питания и употребления фаст-фуда через просмотр видеофильма «Вся правда о еде». | |
| − | + | • Выяснить, правильно ли мы питаемся. | |
| − | + | • Составить примерный план питания школьника с учетом его потребностей и энергозатрат. | |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
Версия 15:06, 21 октября 2010
Содержание |
Тема исследования
Здоровый образ жизни - правильное питание
Актуальность проблемы
У меня много времени уходит на выполнение домашнего задания, а свободного времени мало. Мне очень хочется побольше играть с друзьями, играть на компьютере, отдыхать. Вот поэтому я хочу так распределить свой день, чтоб оставалось больше времени на отдых и игру.
Цель
Узнать о последствиях неправильного питания.
Задачи
• Привлечь внимание одноклассников к проблеме неправильного питания. • Найти и проанализировать информацию о правильном и неправильном питании. • Познакомить учащихся нашего класса с возможными последствиями неправильного питания и употребления фаст-фуда через просмотр видеофильма «Вся правда о еде». • Выяснить, правильно ли мы питаемся. • Составить примерный план питания школьника с учетом его потребностей и энергозатрат.
Гипотеза
Если я буду правильно распределять своё время: быстрее делать уроки, вовремя убираться дома, то у меня останется больше свободного времени на отдых.
Этапы исследования
- ...
- ...
- ...
Объект исследования
Методы
- ...
- ...
- ...
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ....
Здоровый образ жизни - правильное питание
