Информатизация – стратегический ресурс развития образования
| Семинар «Информатизация – стратегический ресурс развития образования»
Роль и задачи информатизации системы образования г.о. ТольяттиОсновные векторы государственной образовательной политики в области информатизации образования определены в Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации (№ Пр-212 от 7 февраля 2008 г.). 17 июля 2008 г. президент России Д.А. Медведев провел в Петрозаводске заседание президиума Государственного совета "О реализации Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации". В ходе заседания президент дал высокую оценку проекту подключения российских школ к Интернету, назвав его первым шагом в преодолении "информационного неравенства" в стране. Президент предложил школьный журнал и дневник школьника сделать электронными. "Давайте вот как сделаем: бумажную форму журнала и дневника убирать не будем, а вменим в обязанности школ параллельно (ввести) эти электронные документы. Во всяком случае, журнал точно можно ввести". По мнению президента, это будет способствовать обучению компьютерной грамотности тех педагогов, которые боятся компьютеров. Президент также отметил, что в настоящее время недопустим и низкий уровень компьютерной грамотности государственных и муниципальных служащих. Для решения этой проблемы Дмитрий Медведев предлагает ввести непрерывное обучение, выработать и использовать критерии оценки компьютерной грамотности во время периодической аттестации. "Я вообще хотел бы сказать, что чиновник, не владеющий элементарными навыками пользования компьютером, не может эффективно работать. А стало быть, должен искать себе иное место приложения труда. Или учись, или, что называется, "до свидания". Мы же не принимаем на работу людей, которые не умеют читать и писать. Владение компьютером сегодня - это то же самое", - заявил Дмитрий Медведев. Подробнее об этом событии, а также об основных направления информатизации системы образования г.о. Тольятти в 2008 – 2009 учебном году смотрите в презентации… Обеспечение информационной безопасности на всех уровнях системы образования г.о. ТольяттиАСУ РСО в г.о. Тольятти: состояние, проблемы, перспективыОбразовательный интернет. Ресурсное обеспечение его использованияПроцесс образования и воспитания не мыслим сегодня без использования ресурсов Интернет и, в связи с этим, чрезвычайно остро встают вопросы оптимизации использования сетевых ресурсов и воспитания информационной культуры всех участников образовательного процесса (учащихся, родителей, педагогов). Ресурсы Интернет, рекомендуемые к использованию в образовательном процессе:
Федеральные коллекции образовательных ресурсов:
Образовательные учреждения, подключенные к Интернет в рамках ПНПО, до истечения года с момента подключения имеют безлимитный трафик, оплачиваемый из федерального бюджета, затем будут продолжать пользоваться подключением в Интернет с оплатой безлимитного трафика, но уже из средств регионального бюджета. Общеобразовательные учреждения, подключенные в Интернет в рамках других проектов (регионального, муниципального уровня) в сентябре 2008 г. получат 1800 руб. из регионального бюджета для оплаты внешнего трафика. Дальнейшее (с октября 2008 г.) финансирование широкополосного доступа к сети Интернет этих школ планируется провести в рамках заключения государственного контракта на предоставление указанных услуг с организацией-провайдером, отбираемой на конкурсной основе. Вопрос решается в МОиН Самарской области. Нормативные документы по обеспечению предоставления доступа в Интернет ОУ:
Система повышения квалификации педагогов в области ИКТ в 2008/2009 учебном годуВ презентации изложены принципиальные подходы организации системы повышения квалификации педагогов в области ИКТ в 2008/2009 учебном году Загрузить презентацию Интерактивные средства обучения – новые формы организации образовательной деятельности учащихся и педагоговДОТ в образовательной деятельности педагогов и школьниковЕсли нет дальнейшего роста, значит, близок закат. Общей тенденцией развития общества на современном этапе является стремительное развитие ИКТ и всё более «широкое и глубокое» их проникновение в образовательный процесс во всех его формах и проявлениях. Ворвавшаяся в нашу жизнь и опутавшая ее глобальная сеть Интернет; ежедневное появление новых сервисов и программ; лавинообразное увеличение компьютерного парка в личном пользовании и стремительность всей нашей жизни неизменно выдвигает, «выпячивает» на передний план ДОТ. В настоящее время все больше говорят о грамотном, рациональном сочетании использования современных дистанционных технологий и классической системы обучения не только в высшем, но и в школьном образовании. |
