Использование сервисов web 2.0 на уроках литературного чтения и русского языка

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→<center>'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</center>)
 
(не показаны 72 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">'''Образовательный проект "Уроки русского языка и литературного чтения"'''<br>2011 - 2012 учебный год<br></p>
+
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">'''Образовательный проект "Уроки русского языка и литературного чтения"'''<br><br></p>
  
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 5: Строка 5:
  
 
<p style="text-align:center;font-size:110%;color:FireBrick;">'''ВНИМАНИЕ!'''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:110%;color:FireBrick;">'''ВНИМАНИЕ!'''</p>
−
 
+
[[Изображение:Untitledтььь.png|right]]
 +
[[Изображение:Untitledа.png|left]]
 
<p style="text-align:center;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Использование сервисов WEB 2.0 в образовательном  процессе'''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Использование сервисов WEB 2.0 в образовательном  процессе'''</p>
  
Строка 23: Строка 24:
 
----
 
----
 
[[Изображение:P1000034.JPG|right]]
 
[[Изображение:P1000034.JPG|right]]
−
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:#000080;">''' Наш проект закончился - КАНИКУЛЫ!''' </p>
+
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:#000080;">'''Новизна и инновационность''' </p>
  
 
<font size=3 color=#00008B>'''В новой образовательной парадигме учащийся становится субъектом познавательной деятельности, а не объектом педагогического воздействия. Это обуславливает необходимость организации образовательного процесса, направленного на поиск и развитие задатков, способностей , заложенных природой. Результатом работы становится активная , творческая деятельность учащихся , далёкая от простой репродукции.
 
<font size=3 color=#00008B>'''В новой образовательной парадигме учащийся становится субъектом познавательной деятельности, а не объектом педагогического воздействия. Это обуславливает необходимость организации образовательного процесса, направленного на поиск и развитие задатков, способностей , заложенных природой. Результатом работы становится активная , творческая деятельность учащихся , далёкая от простой репродукции.
 
'''</font>
 
'''</font>
  
−
<font size=3 color=#00008B>'''Цель:-создать конечный продукт - учебно  - методический  проект , подготавливая учащихся , владеющих  современными  технологиями и способных адаптироваться  к  быстроменяющемуся  миру '''</font>
+
<font size=3 color=#00008B>'''Проект включает целый спектр программ и сервисов, которые позволяют развернуть самые разнообразные виды деятельности:лаборатория чтения ,лаборатория письма ,лаборатория фото, видео и анимации, лаборатория геоинформационных систем; улучшить освоения учебного материала, учесть индивидуализацию и личностный характер обучения, принять участие в коллективной деятельности, самостоятельной и исследовательской деятельности.
 +
 
 +
Помимо традиционных образовательных целей и задач, которые могут решаться на гораздо более эффективном уровне, ноутбук учащегося становится инструментом для освоения учащимися умений и качеств XXI века. Успешное осуществление этой деятельности потребует от руководителей образования хорошего понимания современных образовательных тенденций, владения методами управления инновационными процессами и широкого кругозора в области современных информационных технологий. Компьютер носит не технологический, а гуманитарный характер, и ориентирован не на технику, а на учащихся, которым предстоит после окончания школы жить и работать в совершенно других, по сравнению с предыдущим.'''</font>
  
 
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:#FF0000;">'''Образование — богатство, а применение его — совершенство…  
 
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:#FF0000;">'''Образование — богатство, а применение его — совершенство…  
Строка 69: Строка 72:
 
'''ГУО:''' [http://vasilish.grodno.unibel.by/ Василишковская средняя школа], агрогородок [http://fotofilmi.ru/video/1c399f0ef8cc684'''Василишки'''], Щучинского района, Гродненской области, Беларусь
 
'''ГУО:''' [http://vasilish.grodno.unibel.by/ Василишковская средняя школа], агрогородок [http://fotofilmi.ru/video/1c399f0ef8cc684'''Василишки'''], Щучинского района, Гродненской области, Беларусь
  
−
'''Сроки проведения проекта:''' январь 2012 г. – май 2012 г.
+
[[Изображение:Inet4-1.jpg|right]]
−
[[Изображение:Рисунок2.jpg|right]]
+
 
Заявку на участие в проекте можно направлять , заполнив электронную форму [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlkRXRvVlBlMklUakVFMjZudHNLNGc6MQ'''(Перейти к форме)''']
 
Заявку на участие в проекте можно направлять , заполнив электронную форму [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlkRXRvVlBlMklUakVFMjZudHNLNGc6MQ'''(Перейти к форме)''']
  
 
'''Участники проекта:''' участниками проекта могут стать учителя и команды учащихся 4-х классов образовательных учреждений под руководством локального координатора – учителя начальных классов.
 
'''Участники проекта:''' участниками проекта могут стать учителя и команды учащихся 4-х классов образовательных учреждений под руководством локального координатора – учителя начальных классов.
 +
 +
'''Вопросы , направляющие проект:'''
 +
{| border=1 width=75%
 +
 +
| width=20%|'''Основополагающий вопрос'''
 +
| width=40%|'''Проблемные вопросы'''
 +
| width=40%|'''Учебные вопросы'''
 +
|-
 +
|Чему и как учиться  и учить в 21 веке?
 +
|●Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?
 +
●Как повысить их популярность?
 +
●Как эффективно применять сервисы Веб 2.0 при использовании различных образовательных технологий?
 +
 +
|●Как классифицируются сервисы Веб 2.0?
 +
●Какие сервисы можно использовать для совместного обучения в сети Интернет?
 +
●Какие сервисы используются для визуализации информации?
 +
 +
|}
 +
'''План оценивания:'''
 +
[[Изображение:ImagesCA30NVSQ.jpg|right]]
 +
 +
{| border=1 width=75%
 +
 +
| width=30%|'''Предварительное оценивание'''
 +
| width=40%|'''Текущее оценивание'''
 +
| width=30%|'''Итоговое оценивание'''
 +
|-
 +
| ●знакомство с критериями оценки
 +
●план работы по проекту
 +
●входное анкетирование
 +
●мозговой штурм
 +
●построение облака ключевых слов
 +
|●взаимодействие в группах
 +
●самооценка вклада в работу группы
 +
●самооценка нывыков сотрудничества
 +
●наличие дополнительных источников информации
 +
●самостоятельность в проведении соцопроса и интервью
 +
●обсуждение предварительных результатов в каждой группе
 +
 +
|●наличие готового продукта деятельности
 +
●итоговое анкетирование
 +
●самооценка успешности работы групп в проекте
 +
●оформление творческих работ учащихся
 +
●листы оценки
 +
 +
 +
|}
  
  
Строка 87: Строка 136:
 
<br>
 
<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Customer.jpg|left|]]<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Customer.jpg|left|]]<br>
−
   [[Медиа:Визитка.doc|'''Визитная карточка проекта''']]</div>
+
   [[Медиа:Визитка1-1.doc|'''Визитная карточка проекта''']]</div>
 +
 
 +
----
 +
<br>
 +
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:ImagesCAV9NLRH.jpg|left|]]<br>
 +
 
 +
[http://portal.sliderocket.com/AWQJX/_'''Стартовая презентация учителя''']</div>
 +
 
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>
Строка 102: Строка 158:
 
<br>
 
<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение: Untitled2.png|left|]]<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение: Untitled2.png|left|]]<br>
−
   [http://ru.wikisource.org/wiki/%D0%9E%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0'''Словарь русского языка''']]</div>
+
   [http://ru.wikisource.org/wiki/%D0%9E%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0'''Словарь русского языка''']</div>
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>
−
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:ImagesCA2TN6JG.jpg|left|]] <br>
+
<div style="background-color:inherit">[[Изображение: ImagesCACE4126.jpg|left|]]<br>
 +
[http://feb-web.ru/feb/slt/abc/'''Словарь литературных терминов''']</div>
 +
 
 +
 
 +
----
 +
<br>
 +
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:973_1_.jpg |left|]]<br>
 +
[http://learningapps.org/index.php?category=84&s='''Мультимедийные интерактивные упражнения''']</div>
 +
 
 +
----
 +
<br>
 +
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Untitled45.png|left|]]<br>
 +
[http://svetliachok.webasyst.net/DD/2.0/folder_link.php?sl=0b2ced953eae56b5a66ce7c516c855dc&DB_KEY=U0cwNzY0'''Оценивание и сотрудничество''']</div>
 +
 
 +
----
 +
<br>
 +
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:ImagesCAM890H7.jpg |left|]]<br>
 +
[http://lenagold.ru/fon/clipart/alf.html'''Алфавитный каталог картинок''']</div>
 +
----
 +
<br>
 +
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:ImagesCAGRTQNX.jpg |left|]]<br>
 +
[http://oldtale.ru/vasilisa-prekrasnaya.html'''Сказки''']</div>
 +
 
 +
----
 +
<br>
 +
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:ImagesCAYYDCYJ.jpg |left|]]<br>
 +
[http://www.slideboom.com/presentations/488733/%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80-%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0-%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0'''Конструктор уроков русского языка''']</div>
 +
----
 +
<br>
 +
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:__1_~1.JPG|left|]]<br>
 +
  [[Медиа:Качества_и_умения_21_века.pdf|'''Качества и умения 21 века''']]</div>
 +
<br>
 +
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:ImagesCA2TN6JG.jpg|left|]]<br>
 +
  [[Медиа:Урок_литературного_чтения_ПОВТОРЯЮ_И_ТВОРЮ_4_КЛАСС.doc|'''Конспект открытого урока''']]</div>
 +
----
 +
<br>
 +
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:ImagesCA0IZIYF.jpg|left|]] <br>
 
  [[Материалы для учителя|'''Материалы для учителя''']]</div>
 
  [[Материалы для учителя|'''Материалы для учителя''']]</div>
  
Строка 119: Строка 211:
 
* [http://puzzlecup.com/crossword-ru/'''Фабрика кроссвордов''']
 
* [http://puzzlecup.com/crossword-ru/'''Фабрика кроссвордов''']
  
−
* [http://www.kinder.ru/'''Интернет для детей''']
+
* [https://docs.google.com/document/d/1UKxi8zUGwHuw3-qmQOP-P4pePmLfnQSP0QhNvLn9jZs/edit'''Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка''']
  
 +
* [http://www.kinder.ru/'''Интернет для детей''']
  
 +
* [http://allforchildren.ru/'''ПОЧЕМУЧКА''']
  
 
'''О сервисах Web 2.0'''
 
'''О сервисах Web 2.0'''
Строка 139: Строка 233:
  
 
==== АКТУАЛЬНО ====
 
==== АКТУАЛЬНО ====
−
[[Изображение:Eko logo 2012 1.png|right]]
+
[[Изображение:ImagesCAHNXKZ7.jpg|right]]
  
−
Вот и закончился образовательный проект «Экоград» и подведены все итоги. В течение двух месяцев вы не переставали удивлять и восхищать членов жюри своими идеями, своим творчеством и замыслами. И именно поэтому было очень сложно определить победителей. Но конкурс - есть конкурс.
+
Желаем всем отлично отдохнуть и набраться сил для новых свершений, ведь впереди долгожданные каникулы, которые подарят настоящий круговорот захватывающих событий и неожиданных впечатлений!
  
−
'''Мы благодарим всех вас за участие в нашем проекте! От всей души поздравляем победителей! Ну а тем, кто не стал победителем, не стоит отчаиваться, ведь впереди у вас еще будет много интересных проектов, конкурсов и побед!'''
 
  
−
Желаем всем отлично отдохнуть и набраться сил для новых свершений, ведь впереди долгожданные каникулы, которые подарят настоящий круговорот захватывающих событий и неожиданных впечатлений.
+
|}
 +
|}
 +
<br>
 +
----
 +
----
 +
{| border=3 width=100% align=center
 +
|
 +
{| border=0 width=98% align=center
 +
|
  
 +
==== КОПИЛОЧКА ====
 +
[[Изображение:Images33333.jpg|right]]
 +
 +
Преподавателям необходимо перестать говорить"сдавайте ваши работы" и начать говорить"опубликуйте ваши работы"
 +
(Алан Новембер,педагог)
 +
----
 +
 +
<br>
 +
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:KAT_ROSE.gif|left|]]<br>
 +
[https://docs.google.com/document/d/1kAoOvSxpfBk0GANJspzCh9p253Qj6hO-4ArVV2zhlFM/edit'''НАШЕ ТВОРЧЕСТВО''']</div>
 +
 +
----
  
−
[[Итоги проекта Экоград 2012|'''ПОСМОТРЕТЬ ИТОГОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА "ЭКОГРАД"''']]
 
 
  |}
 
  |}
 
  |}
 
  |}
 
<br>
 
<br>
−
[[Архив сообщений Экоград 2012|'''АРХИВ СООБЩЕНИЙ''']]
 
 
----
 
----
  
−
====Организатор проекта: ====
+
==== ФОТОГАЛЕРЕЯ ====
−
*[http://www.tgl.net.ru МАОУДПОС ЦИТ]
+
[[Изображение:IMG_3771.JPG|right]]
 +
<br>
 +
[[Изображение:Untitled5.png|left]]
 +
<br>
 +
[[Изображение:Untitledp.png|right]]
 +
<br>
 +
[[Изображение:Untitled8.png|left]]
 +
<br>
 +
[[Изображение:Untitledf.png|right]]
 +
<br>
 +
[[Изображение:DSC03967.JPG|left]]
 +
<br>
 +
[[Изображение:P1000659.JPG|left]]
 +
<br>
  
−
====Координаторы проекта:====
+
|}
−
* [[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]]
+
−
* [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]
+
−
* [mailto:sul@itc.tgl.ru Связаться с координаторами проекта]
+
 
----
 
----
 +
 +
==== Програмное обеспечение ====
 +
[[Изображение:Internet.jpg|right]]
 +
Планируется использование пакета программного обеспечения для общеобразовательных школ.
 +
Предполагается использование нетбука для каждого школьника.
 +
E-learning – программа для работы в локальном чате.
 +
Skipe – программа для организации видеоконференций.
 +
Power Point – программа для создания презентаций.
 +
Smart Notebook 10 – программа для работы с интерактивной доской.
 +
Антивирус Kaspersky.
 +
Наличие сети Интернет                                                       
 +
Для организации и проведения уроков в ходе реализации проекта будут использоваться возможности различных on-line сервисов.А также предусматривается использование популярных сервисов Google, которые уже сейчас позволяют создавать разнообразные решения задач в сети Интернет. Службы Google, которые могут быть использованы в реализации проекта.Gmail – электронная почта. Googledocs – это on-line редакторы (для индивидуальной и групповой работы) текстовых on-line документов, on-line рисунков, электронных on-line таблиц, on-line  форм, on-line презентаций. Переводчик Google – on-line переводчик.В процессе реализации проекта будут задействованы различные on-line справочные системы.
 +
<br>
  
 
====Задай свой вопрос====
 
====Задай свой вопрос====
−
Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос организаторам проекта. Для этого нажмите '''Править''' и в режиме редактирования впишите ваш вопрос вместо многоточия:
+
Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос. Для этого нажмите '''Править''' и в режиме редактирования впишите ваш вопрос вместо многоточия:
 
*...
 
*...
 
*...
 
*...
 
*...  
 
*...  
−
 
−
[[Архив сообщений Экоград 2012|'''АРХИВ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ''']]
 
−
|}
 
  
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
---
−
| style="background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |
+
[[Категория:Мои проекты]]
−
 
+
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
−
|'''Про пингвина чистюлю'''
+
−
|'''Маленькое большое Море'''
+
−
|'''Красная книга'''
+
−
|-
+
−
|<video type="youtube" id="eNL3NjEgWK8" frame="true" position="center"/> 
+
−
|<video type="youtube" id="t8iggRi0MSU" frame="true" position="center"/>
+
−
|<video type="youtube" id="Y11yH6YEfeY" frame="true" position="center"/> 
+
−
 
+
−
|}
+
−
 
+
−
|}
+
−
 
+
−
 
+
−
{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #6699CC; height: 60px" |
+
−
 
+
−
 
+
−
{| border=3 width=100% align=center
+
−
|
+
−
{| border=0 width=98% align=center
+
−
 
+
−
 
+
−
|
+

Текущая версия на 23:19, 4 декабря 2012

Образовательный проект "Уроки русского языка и литературного чтения"

ВНИМАНИЕ!

Untitledтььь.png
Untitledа.png

Использование сервисов WEB 2.0 в образовательном процессе

Мы двигаемся от изучения "знаю, что " к изучению "знаю , где"!

Желаем приятной работы!


Соавторы проекта - замечательный 4 "Б"!

P1000034.JPG

Новизна и инновационность

В новой образовательной парадигме учащийся становится субъектом познавательной деятельности, а не объектом педагогического воздействия. Это обуславливает необходимость организации образовательного процесса, направленного на поиск и развитие задатков, способностей , заложенных природой. Результатом работы становится активная , творческая деятельность учащихся , далёкая от простой репродукции.

Проект включает целый спектр программ и сервисов, которые позволяют развернуть самые разнообразные виды деятельности:лаборатория чтения ,лаборатория письма ,лаборатория фото, видео и анимации, лаборатория геоинформационных систем; улучшить освоения учебного материала, учесть индивидуализацию и личностный характер обучения, принять участие в коллективной деятельности, самостоятельной и исследовательской деятельности.

Помимо традиционных образовательных целей и задач, которые могут решаться на гораздо более эффективном уровне, ноутбук учащегося становится инструментом для освоения учащимися умений и качеств XXI века. Успешное осуществление этой деятельности потребует от руководителей образования хорошего понимания современных образовательных тенденций, владения методами управления инновационными процессами и широкого кругозора в области современных информационных технологий. Компьютер носит не технологический, а гуманитарный характер, и ориентирован не на технику, а на учащихся, которым предстоит после окончания школы жить и работать в совершенно других, по сравнению с предыдущим.

Образование — богатство, а применение его — совершенство… Арабская пословица



О ПРОЕКТЕ

Задача , конечно ,не очень простая:
Играя учить и учиться играя.
Но если с учёбой сложить развлеченье,
То радостью станет любое ученье!

Приветствуем всех участников образовательного проекта !

Рус.яз..jpg

Проект реализует совместную познавательную, творческую деятельность участников, организованную на основе информационных технологий. Непременным условием проектной деятельности является наличие заранее выработанных представлений о конечном продукте деятельности, этапах проектирования и реализации проекта.Разработка проекта проводится в группах и, для осуществления рефлексии , подразумевает постоянное обсуждение на едином для проекта ресурсе. Компьютерные технологии в проектно-исследовательской деятельности являются инструментом, позволяющим получить доступ к большим массивам информации, по-новому представить результаты исследования. Параллельно аналогичный проект можно будет проводить с нашими друзьями из других школ. Мы предполагаем вести совместную работу над проектами, проводить дистанционные соревнования и конкурсы. Непременным атрибутом обучения является итоговая защита проекта и конкурсных работ. Таким образом наше совместное обучение выйдет далеко за пределы классной комнаты . Одним из условий эффективности является использование воспитательного потенциала конкурсов. Дети приобщатся к основам работы в различных программах, для осуществления сетевого взаимодействия, будут создавать Flash-анимации, создадут собственное интернет-издание при помощи web 2.0 сервисов, создадут свои on-line презентации, научатся пользоваться электронными on-line переводчиками, познакомятся с издательскими системами. В ходе периода обучения юные инноваторы примут участие в различных конкурсах, воспользуются современными программными продуктами для достижения своей цели, научатся взаимодействовать в команде, освоят уроки созидания и создадут свои творческие компьютерные проекты. Участники научатся выполнять разные социальные роли (лидера или исполнителя, организатора совместной деятельности или генератора идей и т.д.).

Помимо традиционных образовательных целей и задач, которые могут решаться на гораздо более эффективном уровне, ноутбук учащегося становится инструментом для освоения учащимися умений и качеств XXI века. Успешное осуществление этой деятельности потребует от руководителей образования хорошего понимания современных образовательных тенденций, владения методами управления инновационными процессами и широкого кругозора в области современных информационных технологий. Компьютер носит не технологический, а гуманитарный характер, и ориентирован не на технику, а на учащихся, которым предстоит после окончания школы жить и работать в совершенно других, по сравнению с предыдущим поколением, условиях


ВНИМАНИЕ!

Координатор проекта: Ханько Светлана Антоновна

ГУО: Василишковская средняя школа, агрогородок Василишки, Щучинского района, Гродненской области, Беларусь

Inet4-1.jpg

Заявку на участие в проекте можно направлять , заполнив электронную форму (Перейти к форме)

Участники проекта: участниками проекта могут стать учителя и команды учащихся 4-х классов образовательных учреждений под руководством локального координатора – учителя начальных классов.

Вопросы , направляющие проект:

Основополагающий вопрос Проблемные вопросы Учебные вопросы
Чему и как учиться и учить в 21 веке? ●Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?

●Как повысить их популярность? ●Как эффективно применять сервисы Веб 2.0 при использовании различных образовательных технологий?

●Как классифицируются сервисы Веб 2.0?

●Какие сервисы можно использовать для совместного обучения в сети Интернет? ●Какие сервисы используются для визуализации информации?

План оценивания:

ImagesCA30NVSQ.jpg
Предварительное оценивание Текущее оценивание Итоговое оценивание
●знакомство с критериями оценки

●план работы по проекту ●входное анкетирование ●мозговой штурм ●построение облака ключевых слов

●взаимодействие в группах

●самооценка вклада в работу группы ●самооценка нывыков сотрудничества ●наличие дополнительных источников информации ●самостоятельность в проведении соцопроса и интервью ●обсуждение предварительных результатов в каждой группе

●наличие готового продукта деятельности

●итоговое анкетирование ●самооценка успешности работы групп в проекте ●оформление творческих работ учащихся ●листы оценки



Все материалы для участников публикуются на странице проекта в ТолВики.


ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА

















ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:

О сервисах Web 2.0

  • Сервисы Web 2.0

Предлагаем познакомиться со статьей Сетевые социальные сервисы Web 2.0 и при необходимости воспользоваться Кейсом Web 2.0 при работе с сервисами.

ТЕКУЩИЕ МОМЕНТЫ

АКТУАЛЬНО

ImagesCAHNXKZ7.jpg

Желаем всем отлично отдохнуть и набраться сил для новых свершений, ведь впереди долгожданные каникулы, которые подарят настоящий круговорот захватывающих событий и неожиданных впечатлений!



КОПИЛОЧКА

Images33333.jpg

Преподавателям необходимо перестать говорить"сдавайте ваши работы" и начать говорить"опубликуйте ваши работы" (Алан Новембер,педагог)



ФОТОГАЛЕРЕЯ

IMG 3771.JPG


Untitled5.png


Untitledp.png


Untitled8.png


Untitledf.png


DSC03967.JPG


P1000659.JPG


Програмное обеспечение

Internet.jpg

Планируется использование пакета программного обеспечения для общеобразовательных школ. Предполагается использование нетбука для каждого школьника. E-learning – программа для работы в локальном чате. Skipe – программа для организации видеоконференций. Power Point – программа для создания презентаций. Smart Notebook 10 – программа для работы с интерактивной доской. Антивирус Kaspersky. Наличие сети Интернет Для организации и проведения уроков в ходе реализации проекта будут использоваться возможности различных on-line сервисов.А также предусматривается использование популярных сервисов Google, которые уже сейчас позволяют создавать разнообразные решения задач в сети Интернет. Службы Google, которые могут быть использованы в реализации проекта.Gmail – электронная почта. Googledocs – это on-line редакторы (для индивидуальной и групповой работы) текстовых on-line документов, on-line рисунков, электронных on-line таблиц, on-line форм, on-line презентаций. Переводчик Google – on-line переводчик.В процессе реализации проекта будут задействованы различные on-line справочные системы.

Задай свой вопрос

Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос. Для этого нажмите Править и в режиме редактирования впишите ваш вопрос вместо многоточия:

  • ...
  • ...
  • ...

---

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2_web_2.0_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&oldid=353209»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/