Исследование Откуда появился воздух
(→Объект исследования) |
(→Выводы) |
||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| + | Мы узнали, что раньше не было кислорода. | ||
| + | Узнали, что воздух и сейчас есть не везде. | ||
| + | Теперь мы знаем, что человек без еды и воды может прожить несколько дней, а без воздуха и кислорода- несколько минут. | ||
| + | Мы понимаем, для чего нужно беречь природу. | ||
| + | Мы узнали, чем дышат растения. | ||
| + | Мы уверены,что нельзя загрязнять водоемы и вырубать леса. | ||
| + | |||
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
Версия 20:47, 23 сентября 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Откуда появился воздух?
Актуальность проблемы
Экологическая проблема.Нельзя загрязнять воздух и вырубать леса.
Цель
Расширить представление учащихся о воздухе, его появлении на земле, его экологической роли.
Задачи
Научиться работать В группах,самостоятельно добывать информацию и передавать ее. Полученные знания применить в жизни.
Гипотеза
ВОЗДУХ НЕОБХОДИМ ДЛЯ ЖИЗНИ ВСЕГО ЖИВОГО.
Этапы исследования
Погружение в совместную деятельность.
Постановка задач совместной деятельности.
Подготовка необходимого материала.
Искать и анализировать информацию.
Защита работ.Подведение итогов.
Объект исследования
воздух
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
Мы узнали, что раньше не было кислорода. Узнали, что воздух и сейчас есть не везде. Теперь мы знаем, что человек без еды и воды может прожить несколько дней, а без воздуха и кислорода- несколько минут.
Мы понимаем, для чего нужно беречь природу.
Мы узнали, чем дышат растения. Мы уверены,что нельзя загрязнять водоемы и вырубать леса.
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
