Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Гипотеза)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 44 промежуточные версии 3 участников)
Строка 12: Строка 12:
  
  
В настоящее время компьютерные игры занимают большую часть жизни детей нашего возраста. Жестокие войны, стрельба, захват людей в заложники увели многих из нас в сторону от той неведомой дорожки, которая ведёт в мир волшебной сказки. В тот мир, где добро всегда побеждает зло; где друзей больше, чем врагов; где есть тот, кто всегда придёт к тебе на помощь. Даже в сказке очень трудно встретить тот волшебный камень, который укажет тебе самый верный путь из тех трёх таинственных дорог, а как хочется найти ту самую важную для жизни тропинку , которая привела бы нас в мир счастья, радости, добра - в мир волшебной сказки!
+
В настоящее время компьютерные игры занимают большую часть жизни детей нашего возраста. Жестокие войны, стрельба, захват людей в заложники увели многих из нас в сторону от той неведомой дорожки, которая ведёт в мир волшебной сказки. В тот мир, где добро всегда побеждает зло; где друзей больше, чем врагов; где есть тот, кто всегда придёт к тебе на помощь. Даже в сказке очень трудно встретить тот волшебный камень, который укажет тебе самый верный путь из тех трёх таинственных дорог, а как хочется найти ту самую важную для жизни тропинку , которая привела бы нас в мир счастья, радости, добра - в мир волшебной сказки и волшебных слов. Где помоновению волшебной палочки сбывается самое заветное желание.А можно ли в жизни найти такую палочку? Разве не добрые , волшебные слова могут заменить её.
+
  
 
==Цель==
 
==Цель==
  
 +
-Учиться работать в группе со своими одноклассниками.
  
 +
-Развивать письменную речи и навык беглого чтения.
  
 +
-Научиться самостоятельно находить  нужную информацию .
 +
 +
-Учиться  обрабатывать полученные сведения и делать свои выводы.
 +
 +
-Воспитывать  в себе : честность ,правдивость ,внимательность,человеколюбие...
 +
 +
-Научиться уважать мнения и желания других.
  
 
==Задачи==
 
==Задачи==
* Найти в сказках  авторов волшебных слов .
+
* Найти в сказках  волшебные слова и их авторов .
* Научиться отличать добро и зло в сказке , положительного героя от отрицательного.
+
* Научиться отличать добро и зло , положительного героя от отрицательного.
* Выяснить, что такое чудеса.
+
* Выяснить, что такое чудеса. Встречаются ли  в жизни чудеса?
* Найти  волшебные слова , которые помогают нам быть вежливыми и воспитанными.
+
* Найти  волшебные слова , которые в жизни помогают нам быть вежливыми и воспитанными.
* Составить словарь воспитанного человека
+
* Составить словарь воспитанного человека" сундучок волшебных слов".
* ...
+
* ...
+
  
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
Строка 33: Строка 39:
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
* ...
+
 
* ...
+
* Составление перечня книг и сказочных героев , взятых для исследования.
* ...
+
 
 +
* Создание сундучка "волшебных слов" ( словарь  волшебных слов из сказок по алфавиту от А до Я )
 +
 
 +
* Создание картотеки добрых поступков сказочных героев (с указанием  личностных качеств).
 +
 
 +
* Написание Стенгазеты " Добро всегда побеждает зло ! Не так ли !!"
 +
 
 +
* Написание своего сценария  .
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
  
  
 +
ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА
 +
 +
 +
-Как действуют волшебные слова на сказочных персонажей?
 +
 +
-Какая реакция близких нам людей на волшебные слова?
  
 
==Методы==
 
==Методы==
* ...
 
* ...
 
* ...
 
  
==Ход работы==
+
 
* Посещение библиотеки.
+
*Поисковый.
* Посещение интернет-библиотеки.
+
 
* Создание авторской библиотеки волшебных слов от А до Я.
+
*Анкетирование.
 +
 
 +
*Экспериментальный метод(сравнение добрых и злых героев сказок)
 +
 
 +
=='''Ход работы''' ==
 +
 
 +
 
 +
* Посещение, библиотеки.
 +
 
 +
* Посещение интернет-библиотеки.  
 +
 
 +
* Прочтение , обсуждение , диспут на  тему "Добра и зла "
 +
 
 +
* Создание СУНДУЧКА ВОЛШЕБНЫХ СЛОВ от А до Я.
 +
 
 
* Составление картотеки  добрых поступков  сказочных героев.
 
* Составление картотеки  добрых поступков  сказочных героев.
 +
 
* Анкетирование.
 
* Анкетирование.
  
==Наши результаты==
 
  
==Выводы==
+
=='''Наши результаты'''==
* ...
+
 
* ...
+
 
* ...
+
* Создали '''СУНДУЧОК ВОЛШЕБНЫХ СЛОВ.'''
                             
+
 
 +
* Создали '''Картотеку добрых поступков сказочных героев.'''
 +
 
 +
* Выпустили '''СТЕНГАЗЕТУ " Какого цвета волшебство ?"'''
 +
 
 +
* Произвели '''ФОТО СЕССИЮ  " Мой любимый герой сказок."'''
 +
 
 +
* Написали и поставили отрывок собственного сочинения  на тему "Волшебные слова в сказке и жизни "
 +
 
 +
=='''Выводы'''==
 +
 
 +
 
 +
В сказке волшебные слова :
 +
 
 +
*  открывают двери;
 +
*  помогают и вредят;
 +
*  превращают и заколдовывают ;
 +
*  лечат от болезней;
 +
* поощеряют и наказывают...
 +
 
 +
 
 +
В жизни волшебные слова тоже могут :
 +
 
 +
*  открывать двери;
 +
*  помогать и вредить;
 +
*  лечить и приводить к серьёзным заболеваниям;
 +
*  поощерять  и наказывать;
 +
*  улучшать отношение между людьми и наоборот ухудшать;
 +
 
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 +
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
 
* ...
+
* И.Г.Сухин. " Незнайка, Хоттабыч , Карлсон и все-все-все."
* ...
+
* Волшебная энциклопедия.Авторские сказки.
 +
* Владимир Пропп. Исторические корни волшебных сказок.
  
  
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
 
* ...
 
* ...
 
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
* [http://schoollibrary.ioso.ru/index.php Школьная библиотека ]
 +
* [http://www.fairy-tales.su/about_sait.html Авторские и  народные сказки. ]
 +
* [http://www.bayushki.ru/tales_illustration.htm Детские сказки .Баюшки -ru]
 +
 
 +
[[Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев]]
 +
 
 +
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 14:04, 18 июля 2011



Содержание

Тема исследования

С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?


Актуальность проблемы

В настоящее время компьютерные игры занимают большую часть жизни детей нашего возраста. Жестокие войны, стрельба, захват людей в заложники увели многих из нас в сторону от той неведомой дорожки, которая ведёт в мир волшебной сказки. В тот мир, где добро всегда побеждает зло; где друзей больше, чем врагов; где есть тот, кто всегда придёт к тебе на помощь. Даже в сказке очень трудно встретить тот волшебный камень, который укажет тебе самый верный путь из тех трёх таинственных дорог, а как хочется найти ту самую важную для жизни тропинку , которая привела бы нас в мир счастья, радости, добра - в мир волшебной сказки и волшебных слов. Где помоновению волшебной палочки сбывается самое заветное желание.А можно ли в жизни найти такую палочку? Разве не добрые , волшебные слова могут заменить её.

Цель

-Учиться работать в группе со своими одноклассниками.

-Развивать письменную речи и навык беглого чтения.

-Научиться самостоятельно находить нужную информацию .

-Учиться обрабатывать полученные сведения и делать свои выводы.

-Воспитывать в себе : честность ,правдивость ,внимательность,человеколюбие...

-Научиться уважать мнения и желания других.

Задачи

  • Найти в сказках волшебные слова и их авторов .
  • Научиться отличать добро и зло , положительного героя от отрицательного.
  • Выяснить, что такое чудеса. Встречаются ли в жизни чудеса?
  • Найти волшебные слова , которые в жизни помогают нам быть вежливыми и воспитанными.
  • Составить словарь воспитанного человека" сундучок волшебных слов".

Гипотеза

Можно ли прожить без волшебных слов?

Этапы исследования

  • Составление перечня книг и сказочных героев , взятых для исследования.
  • Создание сундучка "волшебных слов" ( словарь волшебных слов из сказок по алфавиту от А до Я )
  • Создание картотеки добрых поступков сказочных героев (с указанием личностных качеств).
  • Написание Стенгазеты " Добро всегда побеждает зло ! Не так ли !!"
  • Написание своего сценария .

Объект исследования

ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА


-Как действуют волшебные слова на сказочных персонажей?

-Какая реакция близких нам людей на волшебные слова?

Методы

  • Поисковый.
  • Анкетирование.
  • Экспериментальный метод(сравнение добрых и злых героев сказок)

Ход работы

  • Посещение, библиотеки.
  • Посещение интернет-библиотеки.
  • Прочтение , обсуждение , диспут на тему "Добра и зла "
  • Создание СУНДУЧКА ВОЛШЕБНЫХ СЛОВ от А до Я.
  • Составление картотеки добрых поступков сказочных героев.
  • Анкетирование.


Наши результаты

  • Создали СУНДУЧОК ВОЛШЕБНЫХ СЛОВ.
  • Создали Картотеку добрых поступков сказочных героев.
  • Выпустили СТЕНГАЗЕТУ " Какого цвета волшебство ?"
  • Произвели ФОТО СЕССИЮ " Мой любимый герой сказок."
  • Написали и поставили отрывок собственного сочинения на тему "Волшебные слова в сказке и жизни "

Выводы

В сказке волшебные слова :

  • открывают двери;
  • помогают и вредят;
  • превращают и заколдовывают ;
  • лечат от болезней;
  • поощеряют и наказывают...


В жизни волшебные слова тоже могут :

  • открывать двери;
  • помогать и вредить;
  • лечить и приводить к серьёзным заболеваниям;
  • поощерять и наказывать;
  • улучшать отношение между людьми и наоборот ухудшать;

Список ресурсов

Печатные издания:

  • И.Г.Сухин. " Незнайка, Хоттабыч , Карлсон и все-все-все."
  • Волшебная энциклопедия.Авторские сказки.
  • Владимир Пропп. Исторические корни волшебных сказок.


Интернет - ресурсы:

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/