Исследование учащихся в проекте Всё есть число

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Список ресурсов)
(Список ресурсов)
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 28: Строка 28:
 
* Установление магической связи чисел с событиями и судьбами сказочных героев.  
 
* Установление магической связи чисел с событиями и судьбами сказочных героев.  
 
* Анализ полученных результатов.
 
* Анализ полученных результатов.
* Создание творческих работ.
 
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
Строка 43: Строка 42:
 
Определение плана работы.
 
Определение плана работы.
 
Проведение исследовательской работы.
 
Проведение исследовательской работы.
 +
Создание творческих работ.
 +
Оформление творческих работ.
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
Строка 66: Строка 67:
 
* [http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/matematika/TSIFRI_I_SISTEMI_SCHISLENIYA.html Онлайн - энциклопедия Кругосвет]
 
* [http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/matematika/TSIFRI_I_SISTEMI_SCHISLENIYA.html Онлайн - энциклопедия Кругосвет]
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Текущая версия на 14:51, 18 апреля 2013


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

Тема исследования

Волшебные числа в произведениях устного народного творчества

Актуальность проблемы

Все народы мира придавали большое значение числам. Символические значения чисел дошли до наших дней в их первозданном виде. Несмотря на то, что мир перешёл в новое тысячелетие, а общество стремительно развивается, представление о некоторых числах как о чём-то неизведанном, волшебном и мистическом сохранилось в сознании почти каждого человека, независимо от культуры и традиции его страны. А в наши дни в современном обществе даже стало популярным связывать события в жизни людей, явления природы, исторические факты с магическими сочетаниями чисел. Читая произведения устного народного творчества, мы заметили, что в фольклорных текстах (сказках, пословицах, загадках и др.) присутствие чисел наблюдается очень часто. Случайно ли это? С чем это связано? Какие числа в древности считались магическими, и как это отображено в произведениях устного народного творчества? Нам стало интересно, поэтому мы выбрали тему своего исследования: «Волшебные числа в произведениях устного народного творчества»

Цель

Раскрытие тайной сущности чисел в произведениях устного народного творчества.


Задачи

  • познакомиться с произведениями устного народного творчества, в которых события имеют связь с числами;
  • проследить, какие числа чаще встречаются в произведениях устного народного творчества;
  • проанализировать и обобщить полученные данные.

Гипотеза

Частое употребление чисел в произведениях устного народного творчества неслучайно

Этапы исследования

  • Исследование произведений УНТ, в которых события связаны с определенными числами.
  • Выделение наиболее часто встречающихся чисел.
  • Установление магической связи чисел с событиями и судьбами сказочных героев.
  • Анализ полученных результатов.

Объект исследования

Числа, встречающиеся в произведениях устного народного творчества.


Методы

Описательный метод (наблюдение, обобщение), метод анализа, сравнения, сопоставления.

Ход работы

Изучение темы проекта. Постановка цели и задач. Определение плана работы. Проведение исследовательской работы. Создание творческих работ. Оформление творческих работ.

Наши результаты

Выводы

  • В результате исследования произведений УНТ обнаружили, что наиболее часто встречаются числа "три" и "семь".
  • Употребление чисел "три" и "семь" в фольклорных произведениях не является случайным, а магическим образом связано с событиями и судьбами сказочных героев.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • В. Алексеенко. Нумерология для начинающих. 2010 г.
  • В. Фирсов. Тайная жизнь чисел. 2004 г.
  • Н. Созонова. Русские народные сказки. 1997 г.
  • В. Аникин. Русские народные сказки. 2002 г.
  • Ю. Круглов. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. 1990 г.
  • О. Зайцева. Уроки истории русского языка в школе. 2005 г.
  • Г. Канакина. Язык русских пословиц. 2006 г.



Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/