Исследование учащихся в проекте Разноцветная земля
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Актуальность проблемы) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 12 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| + | Узнать, где находится степь на карте, какие там растения и животные,чем занимаются люди, живущие в степи. | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | * | + | |
| − | * | + | * Изучить карту природных зон |
| − | * | + | |
| − | * | + | * Самостоятельный поиск информации по теме |
| + | |||
| + | * Изучить растительный и животный мир | ||
| + | |||
| + | * учится сравнивать, обобщать и выбирать главное | ||
| + | |||
| + | * Оформление и представление результатов исследования | ||
| + | |||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | ||
| + | Мы думаем, что растения и животные расселяются в зависимости от климата и почв | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | * | + | * Выбираю интересную для меня тему исследования |
| − | * | + | |
| − | * | + | * Распределяем работу в группе |
| + | |||
| + | * Ищем материал | ||
| + | |||
| + | * Из всего найденного выбираем нужное | ||
| + | |||
| + | * создаём продукт нашего исследования | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| + | Карта природных зон | ||
| + | Растения степей | ||
| + | |||
| + | Животные населяющие степи | ||
| + | |||
| + | Занятия населения степей | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | * | + | * Поисковый |
| − | * | + | |
| − | * | + | * Групповой |
| + | |||
| + | * Аналитический | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | |||
| + | * Разбиение на группы | ||
| + | |||
| + | * Поиск материала | ||
| + | |||
| + | * Отбор нужной информации | ||
| + | |||
| + | * Создание продукта работы группы | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | * Фотоальбом растения и животные степей | ||
| + | |||
| + | * Буклет "Природная зона степи" | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | ||
| − | * | + | * Наша гипотеза подтвердилась. |
| − | * | + | |
| − | + | * Мы поняли, что климат и почва-это важно для растений, животных и людей. | |
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * | + | * Детская энциклопедия |
| − | * .. | + | * Учебник Н.Я.Дмитриевой |
| − | * | + | * Справочники |
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * . | + | * См. ссылки в разделе проекта " Другие документы" |
| − | + | ||
| − | + | [[Учебный проект Разноцветная земля]] | |
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 10:20, 18 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
«Разноцветная планета».
Актуальность проблемы
Узнать, где находится степная природная зона в нашей стране и что там есть!
Цель
Узнать, где находится степь на карте, какие там растения и животные,чем занимаются люди, живущие в степи.
Задачи
- Изучить карту природных зон
- Самостоятельный поиск информации по теме
- Изучить растительный и животный мир
- учится сравнивать, обобщать и выбирать главное
- Оформление и представление результатов исследования
Гипотеза
Мы думаем, что растения и животные расселяются в зависимости от климата и почв
Этапы исследования
- Выбираю интересную для меня тему исследования
- Распределяем работу в группе
- Ищем материал
- Из всего найденного выбираем нужное
- создаём продукт нашего исследования
Объект исследования
Карта природных зон
Растения степей
Животные населяющие степи
Занятия населения степей
Методы
- Поисковый
- Групповой
- Аналитический
Ход работы
- Разбиение на группы
- Поиск материала
- Отбор нужной информации
- Создание продукта работы группы
Наши результаты
- Фотоальбом растения и животные степей
- Буклет "Природная зона степи"
Выводы
- Наша гипотеза подтвердилась.
- Мы поняли, что климат и почва-это важно для растений, животных и людей.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Детская энциклопедия
- Учебник Н.Я.Дмитриевой
- Справочники
Интернет - ресурсы:
- См. ссылки в разделе проекта " Другие документы"
